Проблемы создания и ведения информационных ресурсов

• Номер работы:
  608648
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Управление персоналом (Менеджмент)
• Год добавления:
  23.03.2020 г.
• Объем работы:
  20 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Информационные ресурсы: проблемы формирования и обеспечения безопасности 5
  2. Проблемы и пути решения организации доступа населения к информационным ресурсам в лечебно-профилактических учреждениях при внедрении комплексной медицинской информационной системы (на примере муниципального здравоохранения г. Абакана) 9
  3. Угрозы информационных ресурсов 13
  Заключение 17
  Список использованной литературы 18
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Проблемы создания и ведения информационных ресурсов
  Введение
  
  Актуальность исследования. Роль информации в обществе всегда была значительной. Сегодня российское общество является одним из структурных элементов единого мирового информационного пространства активно участвующим в использовании мировых информационных ресурсов.
  Под информационными ресурсами принято понимать информацию, зафиксированную на материальном носителе и хранящуюся в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных и других информационных системах), можно добавить так же и то, что сегодня неотъемлемой их частью стали различные электронные документы и ресурсы знаний.
  ....................
  1. Информационные ресурсы: проблемы формирования и обеспечения безопасности
  
  
  В использовании мировых информационных ресурсов сегодня определяется два подхода. Первый базируется на использовании всего потенциала знаний, накопленных мировым сообществом для развития экономики, в других сферах деятельности, в том числе в области образования.
  На этом принципе строятся разрабатываемые новейшие технологии и технологии образования развитых стран. В этих условиях университеты обеспечивают доступ студентам к мировым информационным ресурсам. Второй подход опирается на образовательные ресурсы собственной страны, такое обучение не строится на реальной информации, а лишь использует учебные материалы (Россия ориентирована на второй подход).
  ......................