Контрольная работа Задание 1. Расскажите, какие уровни общения предпочтительны во взаимодействии преподавателя со студентами в разных ситуациях: на уроке (занятии), на экзамене (зачете), на перемене, в театре и т.д. Аргументируйте свой ответ Задание 2. Расскажите, какие уровни общения вы используете во взаимодействии с ровесниками на школьной вечеринке, дне рождения одноклассника. Аргументируйте свой ответ. Объясните, почему в непринужденной обстановке даже формальный уровень общения предпочтительнее, чем уединение с глянцевым журналом в руках или слушание любимой музыки в наушниках Задание 3. Все вы в течение учебного года обращаетесь в деканат, службу сервисной поддержки студентов, к преподавателям с той или иной просьбой, предложением. Составьте текст такой речи (3-4 предложения) по тому или иному поводу и произнесите ее на занятии по деловой коммуникации. Помните о соблюдении этических, речевых норм, изложенных в данной теме Задание 4. Найдите сходство (общность) с человеком, которого вы узнали всего несколько дней или даже часов назад. Постарайтесь найти не одно и даже не три, а, скажем, 20 качеств, являющихся общими для вас с этим человеком Задание 5. Найдите сходство с человеком, который вам очень не нравится. Как и в первом случае, отметьте 20 качеств, которые вы можете определить как общие для вас с этим человеком.

• Номер работы:
  618359
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  27.04.2020 г.
• Объем работы:
  4 стр.
• Содержание:
  Задание 1.
  Расскажите, какие уровни общения предпочтительны во взаимодействии преподавателя со студентами в разных ситуациях: на уроке (занятии), на экзамене (зачете), на перемене, в театре и т.д. Аргументируйте свой ответ
  Задание 2.
  Расскажите, какие уровни общения вы используете во взаимодействии с ровесниками на школьной вечеринке, дне рождения одноклассника. Аргументируйте свой ответ. Объясните, почему в непринужденной обстановке даже формальный уровень общения предпочтительнее, чем уединение с глянцевым журналом в руках или слушание любимой музыки в наушниках
  Задание 3.
  Все вы в течение учебного года обращаетесь в деканат, службу сервисной поддержки студентов, к преподавателям с той или иной просьбой, предложением. Составьте текст такой речи (3-4 предложения) по тому или иному поводу и произнесите ее на занятии по деловой коммуникации. Помните о соблюдении этических, речевых норм, изложенных в данной теме
  Задание 4.
  Найдите сходство (общность) с человеком, которого вы узнали всего несколько дней или даже часов назад. Постарайтесь найти не одно и даже не три, а, скажем, 20 качеств, являющихся общими для вас с этим человеком
  Задание 5.
  Найдите сходство с человеком, который вам очень не нравится. Как и в первом случае, отметьте 20 качеств, которые вы можете определить как общие для вас с этим человеком.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Контрольная работа
  Задание 1.
  Расскажите, какие уровни общения предпочтительны во взаимодействии преподавателя со студентами в разных ситуациях: на уроке (занятии), на экзамене (зачете), на перемене, в театре и т.д. Аргументируйте свой ответ
  Задание 2.
  Расскажите, какие уровни общения вы используете во взаимодействии с ровесниками на школьной вечеринке, дне рождения одноклассника. Аргументируйте свой ответ. Объясните, почему в непринужденной обстановке даже формальный уровень общения предпочтительнее, чем уединение с глянцевым журналом в руках или слушание любимой музыки в наушниках
  Задание 3.
  Все вы в течение учебного года обращаетесь в деканат, службу сервисной поддержки студентов, к преподавателям с той или иной просьбой, предложением. Составьте текст такой речи (3-4 предложения) по тому или иному поводу и произнесите ее на занятии по деловой коммуникации. Помните о соблюдении этических, речевых норм, изложенных в данной теме
  Задание 4.
  Найдите сходство (общность) с человеком, которого вы узнали всего несколько дней или даже часов назад. Постарайтесь найти не одно и даже не три, а, скажем, 20 качеств, являющихся общими для вас с этим человеком
  Задание 5.
  Найдите сходство с человеком, который вам очень не нравится. Как и в первом случае, отметьте 20 качеств, которые вы можете определить как общие для вас с этим человеком.
  Задания
  
  1.Расскажите, какие уровни общения предпочтительны во взаимодействии преподавателя со студентами в разных ситуациях: на уроке (занятии), на экзамене (зачете), на перемене, в театре и т.д. Аргументируйте свой ответ.
  На уроке (занятии) и экзамене (зачете) — официальное общение, потому что должны соблюдаться все требования, установленные регламентом, и этикет. Деловой уровень общения.
  На перемене — полуофициальное общение, при котором регламентные требования снижены, но не отменены, потому что участник общения находятся в институте, но не на занятии. Конвенциональный уровень общения.
  ................