Проведение проблемно-ориентированного анализа с позиций системно-целевого подхода (В.С.Лазарев)

• Номер работы:
  622365
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  10.05.2020 г.
• Объем работы:
  15 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Проблемно-ориентированный анализ состояния школы 4
  1.Выявление актуальных проблем образовательной деятельности школы 4
  2.Анализ результатов образовательной деятельности школы 7
  3.Обобщение результатов анализа 8
  4.Проект желаемой педагогической системы 13
  Заключение и рекомендации 14
  Список использованной литературы 15
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Проведение проблемно-ориентированного анализа с позиций системно-целевого подхода (В.С.Лазарев)
  Проблемно-ориентированный анализ состояния школы
  1.Выявление актуальных проблем образовательной деятельности школы
  Актуальные проблемы образовательной деятельности школы рассмотрены ниже по пунктам.
  1.Школа обязана обеспечить высокое качество образования обучающихся. Положительные результаты образовательной деятельности: педагоги активно участвуют в региональных конкурсах профессионального мастерства, некоторые педагоги успешно проходят аттестацию на I и высшую категорию, в школе вводятся новые образовательные программы и технологии. Недостаточные результаты: программно-методическое обеспечение следует признать недостаточным, также существует проблема с родным языком, так как в классе имеются дети разных национальностей.
  Формулировка проблемы: у школьников разный уровень способностей и развития.
  Причины появления проблемы:
  а)недостаточная организация образовательного процесса — недостаточно используются современные педагогические технологии с целью развития способностей обучающихся.
  б)Несоответствие условий — большое количество обучающихся в классе и обучение в две смены, первую и вторую.
  ....................