Отношения к мигрантам представителей разных возрастных групп

• Номер работы:
  627774
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  03.06.2020 г.
• Объем работы:
  44 стр.
• Содержание:
  Кафедра социальной психологии образования и развития 3
  Введение 6
  Глава 1. Теоретически-методологические основания эмпирического исследования по изучения особенностей отношений к мигрантам в разных возрастных группах 9
  1.1. Общение и межличностное отношение в социальной психологии 9
  1.2. Этноцентризм, этнические стереотипы и установки 15
  1.3. Особенности отношения к мигрантам в современном российском обществе 20
  Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей отношений к мигрантам в разных возрастных группах 29
  2.1. Описание исследования 29
  2.2. Результаты исследования и их анализ 30
  Заключение 41
  Список литературы 44
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Отношения к мигрантам представителей разных возрастных групп
  
  
  Непреложным условием эффективной организации контакта представителей разных этносов являются признание безусловного равенства сторон и уважение к традициям, нормам, ценностям, правилам поведения, образу жизни друг друга. Следование этим правилам предполагает наличие у контактирующих лиц неконкурентных, недискриминационных стратегий. Поскольку этнические стереотипы не существуют отдельно от жизнедеятельности, сами по себе, а выполняют в общественном сознании определенные функции, то они неразделимы с социумом, с общественными условиями. ................................................................
  Общение является разносторонним процессом развития контактов между людьми, вызванным необходимостью совместной деятельности.
  В рамках взаимодействия в общении говорят о трех составляющих [5,12]:
  коммуникативной (состоит из передачи и обмена информацией между партнерами по коммуникации);
  интерактивной (обмен действиями);
  перцептивной (взаимовосприятие партнеров по коммуникативному акту).
  ..............................................................