Достижение воспитательных результатов в рамках социального направления внеурочной деятельности

• Номер работы:
  630199
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  31.05.2020 г.
• Объем работы:
  28 стр.
• Содержание:
  
  Введение...................................................................................................................3
  
  Глава 1. Структура внеурочной деятельности………………….……………….5
  
  Глава 2. Формы, методы и приёмы, направленные на достижение воспитательных результатов разных уровней………………..…………………9
  
  Глава 3. Методические рекомендации…………………………………………20
  
  Заключение……………………………...………………………………………..25
  
  Список использованных источников……………...……………………………27
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Достижение воспитательных результатов в рамках социального направления внеурочной деятельности
  Актуальность исследования. Внеурочная деятельность является важной составляющей воспитательного процесса. Это образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы. Внеурочная деятельность - понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.
  Целью внеурочной деятельности является способствование достижению результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования, а среди важных задач отмечаются такие направления, как: обеспечение благоприятной адаптацию ребенка в школе; оптимизация учебной нагрузки обучающихся; улучшение условий для развития ребенка; учет возрастных и индивидуальных особенностей обучающегося.
  В связи с этим изучение социального направления внеурочной деятельности в контексте достижения воспитательных результатов является чрезвычайно актуальным для педагогической науки и практики.
  Объект исследования: ннеурочная деятельность, как неотъемлемый компонент образовательного процесса.
  …………………………………………
  Внеурочная воспитательная деятельность осуществляется органической частью жизни школы и представляет собой систему организованных и целенаправленных занятий, которые помогают детям успешно учиться, вырабатывают у них навыки общественно полезного труда, сознательную дисциплину, коллективизм, способствуют нравственному, умственном, физическом воспитанию школьников, удовлетворяют их культурные запросы и направляют активность в полезное русло.
  Главной задачей внеурочной деятельности является углубление общенаучных и специальных знаний, развитие мировоззрения учащихся, выявление различных творческих способностей и содействие их всестороннему развитию, воспитание самостоятельности и инициативы, выработка навыков самообразования, подготовка к будущей практической деятельности .
  Усвоенные во время проведения внеурочных мероприятий знания, умения и навыки являются органической частью всестороннего развития личности, формирование которой может быть обеспечено только системой деятельности воспитанников, широко разветвленной по различным видам и направлениям. Школа обеспечивает воспитаннику широкий выбор занятий в кружках, секциях под руководством квалифицированных специалистов.
  .................................