Авторские способы словообразования в сказке Л. Кэрролла «Алиса в Стране Чудес» и проблемы их эквивалентного перевода на другие языки

• Номер работы:
  633421
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Французский язык
• Год добавления:
  12.06.2020 г.
• Объем работы:
  33 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  Глава 1. Жанровые особенности сказки Л. Кэрролла и их отражение в авторском языке писателя 5
  1.1. Понятие авторского языка 5
  1.2. Жанровые особенности произведения: «Алиса в Стране Чудес» как образец литературы абсурда 8
  1.3. Способы словообразования и словоизменения как основные источники авторского стиля 12
  Выводы по первой главе 16
  Глава 2. Сравнительный анализ способов эквивалентного перевода авторского языка 17
  2.1. Способы эквивалентного перевода 17
  2.2. Сравнение 21
  Выводы по второй главе 29
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Авторские способы словообразования в сказке Л. Кэрролла «Алиса в Стране Чудес» и проблемы их эквивалентного перевода на другие языки
  Английский писатель Л. Кэрролл необычным подходом к созданию речевых образов в своих произведений уже на протяжении многих лет привлекает внимание не только читателей, но также и исследователей, совершающих попытки «разгадать» особенности языкового оформления сказочных историй, описываемых автором. ......................................................................
  Как известно по своему происхождению языки бывают естественными и искусственными. Под естественными языками, как отмечает Н.Д. Арутюнова, подразумевают исторически сложившиеся в обществе звуковые (речь), а затем и графические (письмо) информационные знаковые системы. Возникновение естественных языков обусловлено необходимостью закрепления и передачи накопленной информации в процессе общения между людьми. .......................................................................