Разработка стратегии развития аграрного вуза на примере ФГБОУ ВО "Санкт-Перербургский государственный аграрный университет"

• Номер работы:
  642163
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Стратегический менеджмент и стратегия развития
• Год добавления:
  13.09.2020 г.
• Объем работы:
  19 стр.
• Содержание:
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. ИССЛЕДОВАНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА 5
  2. СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ 7
  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА 7
  2.1. Обеспечение качественного контингента обучающихся 7
  2.2. Рост конкурентоспособности образования 7
  2.3. Разработка качественных образовательных программ 8
  2.4. Развитие современной системы дополнительного образования 9
  3. СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ НАУЧНО-ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА 10
  3.1. Поддержка государственной политики по развитию АПК Северо-Западного региона РФ 10
  3.2. Развитие научно-исследовательской деятельности работников университета 10
  4. СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ УНИВЕРСИТЕТА 13
  4.1. Развитие бренда и имиджа университета 13
  4.2. Развитие стратегического партнерства университета 13
  4.3. Развитие воспитательной среды 14
  5. ФИНАНСОВАЯ СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА 15
  6. СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ УНИВЕРСИТЕТА 16
  7. СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ УНИВЕРСИТЕТА 17
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 19
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Разработка стратегии развития аграрного вуза на примере ФГБОУ ВО "Санкт-Перербургский государственный аграрный университет"
  
  История ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный аграрный университет» (далее – ФГБОУ ВО СПбГАУ) создан в 1904 году на базе Высших женских сельскохозяйственных курсов в Санкт-Петербурге. Университет подготавливает экономистов, инженеров, юристов и руководителей по сельскохозяйственному направлению, а также специалистов в области сервиса и туризма.....................................................................
  Относительно низкие затраты, а также незначительные периоды обучения делают обучение в данном университете весьма доступным, массово достаточно экономным и, следовательно, вполне конкурентоспособным. Перспективное образование, в отличие от традиционного образования, ориентируется не столько на информационную педагогику, сколько на методологию, на формирование содержания навыков и получение профессиональных умений и новых знаний, с учетом гарантии высокой конкурентоспособности квалифицированного работника и профессиональной мобильности....................................................................