Нарушение речевого дыхания у детей с дизартрией и приемы его формирования

• Номер работы:
  684410
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Логопедия
• Год добавления:
  26.04.2021 г.
• Объем работы:
  46 стр.
• Содержание:
  Введение…………………………………………………………………….3
  Глава 1. Теоретическое изучение нарушения речевого дыхания у детей с дизартрией……………………………………………………………………….5
  1.1. Развитие детей с дизартрией………………………………………….5
  1.2. Онтогенез формирования речевого дыхания при нормативном развитии…………………………………………………………………………..16
  1.3. Особенности речевого дыхания у детей с дизартрией…………….18
  Глава 2. Констатирующий эксперимент………………………………...20
  2.1. Цель, задачи, принципы и методика изучения нарушения речевого дыхания у детей с дизартрией………………………………………………….20
  2.2 Методика изучения нарушения речевого дыхания у детей с дизартрией………………………………………………………………………..21
  Глава 3. Формирующий эксперимент…………………………………...24
  3.1. Содержание логопедической работы по формированию речевого дыхания у детей с дизартрией…………………………………………………..24
  Заключение………………………………………………………………..42
  Список использованной литературы…………………………………….44
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Нарушение речевого дыхания у детей с дизартрией и приемы его формирования
  Нарушение речевой функции - это одно из отклонений, негативно отражающихся на всех сторонах жизни и деятельности ребенка. Распространенные тяжелые речевые расстройства включают дизартрию. Её основными симптомами являются дефекты звукопроизношения и голоса в сочетании с нарушениями артикуляционной моторики, речевого дыхания [1,2,5]. Профессионалы многих областей науки пытаются устранить, а если это невозможно, то серьезно уменьшить имеющиеся недостатки и последствия заболевания [3,4,6]......................................................................
  С точки зрения медицины дизартрия- это нарушение речевых навыков вследствие поражения речедвигательного аппарата. Локализация патологического процесса может развиваться на разных уровнях нервной системы:
  • Ядра черепных нервов, отвечающих за нервный контроль языка, губ, мягкого неба и тд.;
  • Проводящие пути между корой и церебральными ядрами;
  • Подкорковые центры;
  • Мозжечок и проводниковые пути от него и к нему;
  • Церебральная кора.
  ...........................................................................