Особенности проявления артикуляторно- акустической дисграфии у учащихся младшего школьного возраста с ОНР на примере свистящих фонем

• Номер работы:
  774428
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Логопедия
• Год добавления:
  21.03.2022 г.
• Объем работы:
  40 стр.
• Содержание:
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы изучения артикуляторно-акустической дисграфии у младших школьников с общим недоразвитием речи 6
  1.1. Артикуляторно-акустическая дисграфия, её причины и механизмы 6
  1.2. Особенности дисграфических ошибок по типу артикуляторно-акустической дисграфии у младших школьников с ОНР 14
  1.3. Методики логопедической диагностики ошибок младших школьников с ОНР на письме при артикуляторно-акустической дисграфии 17
  Глава 2. Экспериментальное изучение проявления артикуляторно-акустической дисграфии у младших школьников с ОНР на примере с группой свистящих фонем 22
  2.1. Организация и методика логопедического обследования проявления артикуляторно-акустической дисграфии у младших школьников с ОНР на примере свистящих фонем 22
  2.2. Анализ результатов исследования 25
  Заключение 36
  Список литературы 38
  Приложение 41
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности проявления артикуляторно- акустической дисграфии у учащихся младшего школьного возраста с ОНР на примере свистящих фонем
  
  
  Младшие школьники, имеющие общее недоразвитие речи, демонстрируют стойкие повторяющиеся ошибки на письме (наличие искажений букв, замены букв, искажений звуко-слоговой структуры слова, аграмматизмов). По статистике, если ранее только у 10% детей младшего школьного возраста выявлялись дисграфические нарушения, то на сегодняшний день они есть уже в 50% случаев [1].
  В данной работе фокусом внимания является изучение особенностей проявления артикуляторно-акустической дисграфии у детей младшего школьного возраста с ОНР на примере свистящих фонем………………………………………………………….