Самовоспитание в структуре процесса формирования личности.

• Номер работы:
  94660
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Психология
• Год добавления:
  27.06.2008 г.
• Объем работы:
  15 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Потребности самосовершенствования 4
  2. Доминантность в психическом развитии 7
  3. Технология самовоспитания личности: целеполагание и задачи 8
  4. Положения, составляющие основу технологии самовоспитания личности 11
  Заключение 13
  Список литературы 14
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Самовоспитание в структуре процесса формирования личности.
  Человек представляет собой часть природы, и его жизнедеятельность подчиняется ее общим законам. Поэтому все применяемые педагогические средства должны быть природосообразными, следовать естественному процессу развития ребенка. Ростом и развитием человека как живого организма управляет программа, передающаяся особыми молекулярными структурами (генами). На процесс такого программного "самобиологического", биогенного развития накладывается влияние среды, в которой человек живет и действует, и происходит процесс социализации (усвоение и отражение общественного опыта и норм индивидуумом).
  Русским физиологом А.А.Ухтомским была впервые выдвинута гипотеза об опосредующей роли внутреннего психологического мира в отражательной деятельности организма. Согласно этой гипотезе, деятельность мозга опирается не на детерминистский и даже не на вероятностный принцип, а на принцип свободы выбора и свободы воли в принятии требующегося решения.
  Приобретая в процессе деятельности определенный опыт и качества (на основе внутренних потребностей), личность начинает на этой базе свободно и самостоятельно выбирать цели и средства деятельности, управлять своей деятельностью, одновременно совершенствуя и развивая свои способности к ее осуществлению, изменяя и воспитывая (формируя) себя.
  Этот факт является актуальным для педагогики и заключается в том, что человек развивается не только по заложенной в нем наследственной программе и под воздействием окружающей среды, но и в зависимости от складывающихся в его психике опыта, качеств, способностей.
  Такое развитие, которое определяется содержанием и уровнем психического развития личности на данный момент, может быть названо психогенным, "самопсихическим" развитием, или саморазвитием.
  Основная цель работы проанализировать с помощью литаратурных источников проблему самовоспитания в структуре процесса формирования личности.
  Основные задачи:
  1. Анализ литературных источников по самовоспитании.
  2. Рассмотреть технологии воспитания личности.