Особенности моторного развития старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи, прошедших обследование в условиях психолого - медико - педагогической комиссии.

• Номер работы:
  948152
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Логопедия
• Год добавления:
  06.01.2023 г.
• Объем работы:
  47 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  
  Введение…………………………………………………………………….3
  Глава 1. Теоретико-методологические подходы к изучению комплексной диагностики психомоторного развития старших дошкольников с ТНР в условиях ПМПК…………………………………………………………6
  1.1.Онтогенез моторного развития старших дошкольников ……………6
  1.2.Дизонтогенез моторного развития у старших дошкольников при ТНР………………………………………………………………………………10
  1.3. Специфика диагностики
  моторного развития в условиях ПМПК………………………………………13
  Глава 2. Диагностика состояния моторных функций у старших дошкольников с нарушениями речи в условиях ПМПК……………………...16
  2.1.Программа обследования состояния моторных функций у старших дошкольников с нарушениями речи в условиях ПМПК……………………...16
  2.2.Результаты обследования состояния моторных функций у старших дошкольников с нарушениями речи в условиях ПМПК……………………...32
  2.3.Рекомендации по развитию моторных функций у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи……………………………….38
  Заключение………………………………………………………………..42
  Список использованной литературы…………………………………….45
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности моторного развития старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи, прошедших обследование в условиях психолого - медико - педагогической комиссии.
  Введение
  В настоящее время большинство ученых и исследователей в области педиатрии, общественного здравоохранения, психологии, педагогики и права едины во мнении, что первые годы жизни ребенка очень важны в его развитии. Это период огромных возможностей, но, в то же время, и период уязвимости перед негативным влиянием. Те отношения, которые складываются у ребенка с его родителями и близкими в раннем детстве, оказывают существенное влияние на здоровье ребенка, его развитие, способность к адаптации в обществе, формирование социального поведения.
  Хорошее питание и здоровье, забота родителей и стимуляция к обучению в ранние годы помогают детям добиваться хороших результатов в школе, быть здоровее и активно участвовать в жизни общества. Развитие детей в раннем возрасте, включая их сенсорно-двигательные, социально-эмоциональные и речевые/когнитивные способности, закладывает важнейшие основы здоровья, обучения и поведения.
  ……………………………………………………………..