Методология как филосовское учение

• Номер работы:
  97658
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Философия
• Год добавления:
  15.09.2008 г.
• Объем работы:
  17 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ:
  
  Введение 3
  1. Методология как философское учение 5
  Заключение 16
  Список литературы: 17
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методология как филосовское учение
  Введение
  
  Философия является базовой методологией отношения человека к миру. Она является основой не только общих позиций или гуманитарных знаний, но и частнонаучного знания вообще. Философия – это знание об общих законах бытия и познания, а каждое частнонаучное знание содержит то или иное философское основание, которое может явно или скрыто определять позицию исследования, в целом подход к проблеме.
  Метод – путь познания, опирающийся на некоторую совокупность ранее полученных общих знаний (принципов).
  В связи с таким пониманием метода следует обратить внимание на два обстоятельства. Первое: для методологического подхода к предмету исследования необходимо некоторое предварительное познание, которое само зачастую может быть и ненаучным, неметодическим, стихийным.
  Второе: любой методологический подход, опираясь на некоторые общие знания, связывается тем самым с какими-либо философскими, мировоззренческими знаниями.
  Отметим, что понятия «методологический» и «методический» разные. Методический - значит следующий методике, последовательный, систематический. Методологический - значит относящийся к фундаментальным основам глубокого, обобщенного осмысления научного исследования.
  Методология – учение о методах и принципах познания. Поскольку метод связан с предварительными знаниями, методология делится на две части: учение об основах (принципах) познания и учение о способах и приёмах исследования, опирающихся на эти основы.
  В учении об исходных основах познания анализируются и оцениваются те философские, мировоззренческие представления и взгляды, на которые исследователь опирается в процессе познания и, шире – жизнедеятельности.