Выдержка из работы:
Применительно к современным условиям развития общества, его правовой системы недостаточно исследованной является проблема формирования правовой культуры, правосознания всех слоев населения в системе непрерывного образования, в единстве всех уровней и этапов образования российских граждан.
В связи с этим представляются вполне уместными и актуальными исследования в особой, комплексной области знания – педагогике правосознания, вбирающей в себя теоретические и практические вопросы формирования правосознания в единстве его компонентов, включая правовую компетентность, правовую культуру, правовые знания и др.
.....
В структуре общественного сознания особую роль играет правовое сознание. Оно выступает как совокупность представлений, эмоций и установок, выражающее отношение людей к действующему и желаемому праву. Правосознание – это одобрительная или отрицательная реакция людей на законы, нормативные акты и т.п. Правосознание пронизывает весь механизм правового регулирования, предшествует изданию юридических норм и сопровождает на всем протяжении их действия, с позиций разных точек зрения изучается в рамках различных наук .......
В качестве важной задачи в современных условиях можно определить формирование и развитие правосознания как у отдельной личности, так и у общностей людей (групп, организаций и т.д.) на всех уровнях образования и воспитания, что позволяет гражданам более эффективно получать и применять правовые знания в своей деятельности, овладевать правовыми знаниями в виде специального понятийного аппарата для выбора варианта поведения в юридически значимых ситуациях.....