Психологические аспекты социальных отношений (ЭТО ТОЛЬКО ТЕОРИЯ)

• Номер работы:
  14669
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Психология
• Год сдачи:
  05.02.2006 г.
• Вуз:
  Пед
• Количество страниц:
  106 стр.
• Содержание:
  План
  
  1.1 Философско-психологический анализ понятия «отношение». Исторический контекст. 2
  1.2 Типы отношений в межличностном взаимодействии (субъект- субъектные, субъект-объектные отношения). 63
  Список литературы 106
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Психологические аспекты социальных отношений (ЭТО ТОЛЬКО ТЕОРИЯ)
  На протяжении всего развития человечества ученые самых разных наук пытаются разобраться в природе человеческой сущности, объединенные поиском психологических закономерностей, осознанием его творческой самореализацией, смысла жизни, стараются найти наиболее оптимальные способы для удовлетворения человеческих потребностей.
  Однако если посмотреть на историю человечества со стороны постороннего наблюдателя, невольно задаешься вопросами: почему небывалые успехи научно-технического прогресса, помимо общеизвестных благ, принесли человеку столько драм и страданий? Почему человек – существо разумное ведет себя крайне не разумно (войны, ядерное и биологическое оружие, наркотики)? Почему человек – социальное существо, но уничтожает себе подобных без видимой на то причины, стремиться выделить себя из общности? Почему человек – существо созидающее, но забывает культурные традиции и мораль своего народа, разрушает творения предков, создает оружие для самоуничтожения и уничтожения себе подобных, истощает ресурсы?
  Очень острой проблемой современной культуры и современного образования является проблема приобщения новых поколений к лучшим достижениям и ценностям духовной культуры человечества. Острота этой проблемы объясняется тем, что в современном обществе имеются разные /зачастую диаметрально противоположные/ точки зрения на формирование личности, на проблему смысла жизни, на роль духовной культуры в жизни человека и общества и на те ценности, которые могут составить основу процессов воспитания и образования. В настоящее время в нашем обществе имеют широкое хождение весьма сомнительные или даже заведомо ложные установки и ориентации в мировоззренческих и аксиологических вопросах.
  Давно известно, что поведение людей диктуется не только разумом, моралью и культурной традицией, но подчиняется еще и биологическим механизмам, сформированным филогенетически. Человек — продукт биологической эволюции. Всякое живот¬ное рождается на свет уже будучи наделенным богатым набором инстинктов, которые заранее, и даже с запасом, обеспечивают его приспособленность к известным условиям обитания, но именно поэтому ограничивают индивидуальные вариации поведения.