Психодиагностика и использование тестов при профотборе и профориентации

• Номер работы:
  19362
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год сдачи:
  29.08.2005 г.
• Количество страниц:
  43 стр.
• Содержание:
  Содержание:
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические аспекты вопроса психодиагностики и использования тестов при профотборе и профориентации 5
  1.1Психодиагностика как наука. Предмет и структура психодиагностики 5
  1.2 Определение понятий «профотбор» и «профориентация» 12
  1.3 Психодиагностика и тестирование как практическая
  деятельность 14
  Выводы по главе 1 17
  Глава 2.Экспериментальное исследование психодиагностики и использование тестов при профотборе и профориентации 18
  2.1 Краткое описание методик и проведение эксперимента 18
  2.2 Анализ результатов исследования 21
  Выводы по главе 2 25
  Заключение 26
  Список литературы 29
  Приложение 1 31
  Приложение 2 35
  Приложение 3 43
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Психодиагностика и использование тестов при профотборе и профориентации
  Введение
  
  Как известно, за рубежом для повышения эффективности профессионального отбора широко используются самые разнообразные средства из арсенала психологической науки: биографические опросники, стандартизованные и нестандартизованные интервью, задания, моделирующие выполнение работы и ситуационные упражнения, тесты достижений, личности, интеллекта и способностей, полиграфические обследования ("детекция лжи"), так называемые "тесты на определение честности". Нельзя сказать, что применение психологических методов там абсолютно лишено всяких проблем, однако многолетний опыт использования средств отбора в условиях правового государства позволил выработать определенные правила, позволяющие регулировать практику селекции таким образом, чтобы она не вступала в противоречие с ценностями современного демократического общества.
  Актуальность изучаемого нами вопроса очевидна. Для профессионального психологического подбора персонала и решения других задач в компании, связанных с оценкой персонала нужны не только подготовленные специалисты-психологи, но и хорошо зарекомендовавшие себя психологические инструменты оценки, отвечающие всем необходимым требованиям.
  В психодиагностике, как и в любой науке, должны быть определены ее предмет и метод (методы), области приложения, основные понятия. Не менее важен и вопрос о том, что измеряется (оценивается) с помощью психодиагностических методик. За этим вопросом стоит одна из важнейших и наиболее сложных проблем психодиагностики — взаимосвязь психических свойств и поведения. В этой главе мы постараемся рассмотреть все эти вопросы, а также уделить внимание основным этапам диагностической деятельности психолога и проблемам этики тестирования.
  Целью нашей работы стало изучение вопроса психодиагностики и использования тестов при профотборе и профориентации, а также выбор методик, используемых при профотборе и профориентации.
  Предметом нашей работы стала психодиагностика и использования тестов при профотборе и профориентации.
  Объектом нашей работы стали люди (30 человек)
  Гипотеза: Наше исследование строилось на предположении о том, что при правильно подобранных методах психодиагностики и тестирования конечный результат процесса профотбора и профориентации будет выше.
  В соответствии с целью и гипотезой нами были определены задачи исследования:
  -изучить психолого-педагогическую литературу по изучаемому нами вопросу;
  -определить понятия психодиагностики, тестирования, профотбора и профориентации;
  -выяснить предмет и структуру психодиагностики и тестирования и определить применение этих методов в практической деятельности;
  -подобрать и апробировать методики исследования (тесты и диагностики) используемые при профотборе и профориентации;
  -проанализировать полученные результаты и выбрать методы дальнейшей коррекционной работы.
  Наше исследование строилось на
  -анализе научной психолого-педагогической литературы;
  -практическом исследовании на основе подобранных диагностических методик;
  -подборе методов и рекомендаций дальнейшей работы.
  База исследования: диагностический психологический кабинет одной из специализированных клиник города.