Развитие основ логического мышления старших дошкольников на занятиях математики

• Номер работы:
  21218
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год сдачи:
  15.01.2007 г.
• Вуз:
  Пед
• Количество страниц:
  32 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Теоретические подходы к пониманию и развитию логического мышления дошкольников 4
  1.1. Характеристика основных понятий, составляющих содержание логического мышления 4
  1.2 Особенности проявления и развития мышления в дошкольном возрасте 13
  2. Экспериментальные исследования развития логического мышления у старших дошкольников 22
  2.1. Организация и методы исследования 22
  2.2. Использование методики наглядно-образного мышления «Лабиринт» 22
  2.3. Анализ результатов исследования 25
  Заключение 26
  Список литературы 27
  Приложение 29
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие основ логического мышления старших дошкольников на занятиях математики
  Введение
  
  Работа над развитием логического мышления ребёнка идёт без осознания значимости психологических приёмов и средств в образовательном процессе. Это приводит к тому, что большинство учащихся не овладевают приёмами систематизации знаний на основе логического мышления даже в старших классах школы, а эти приёмы необходимы уже старшим дошкольникам, без них не происходит полноценного усвоения материала. Поэтому тема курсовой работы «Развитие основ логического мышления старших дошкольников на занятиях математики» является актуальной в настоящее время.
  В современной психологии существуют различные направления исследования становления логических структур мышления. Все они сходятся в признании того, что основы этой структуры закладываются в дошкольном возрасте. Однако сторонники одного из направлений считают, что процесс структуризации логического мышления происходит естественно, без «внешней стимуляции», другие же утверждают возможность целенаправленного педагогического воздействия, которое в конечном итоге способствует развитию логического мышления.
  Объект исследования - мышление детей старшего дошкольного возраста.
  Предмет исследования - психолого-педагогические требования к организации математических игр как средству развития логического мышления дошкольников.
  Цель исследования – раскрыть развитие основ логического мышления старших дошкольников.
  Для поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
  - раскрыть теоретические подходы к пониманию и развитию логического мышления дошкольников;
  - провести экспериментальную работу