Выдержка из работы:
Введение
Предмет исследования. Психофизиология.
Объект исследования. Стремление к опасности.
Актуальность исследования. Настоящее исследование посвящено изучению одной из наиболее актуальных проблем современной психоло-гии - проблема стремления человека к опасности, к экстриму. Все живые существа руководствуются в своем поведении инстинктом самосохранения. Человеку тоже свойственно стремление избегать опасности. Поэтому для психологов склонность к риску представляет собой загадку.
Существование среднестатистического современного городского жи-теля предсказуемо и скучно: где учиться, кем работать, на какие должно-сти переходить, сколько зарабатывать, где купить квартиру, какую маши-ну, дачу, когда жениться. Все продумано и определено - социум не пред-полагает большой свободы выбора. С одной стороны, это не так уж и ужасно - наша жизнь благоустроенна, в ней есть социальная защита, меди-цина и лекарства, множество источников информации и возможностей. Но при этом люди лишены ежедневного ожидания чуда. Вот почему, помимо удобства, комфорта, размеренности и спокойствия, человеку нужен адре-налин.
Существует множество способов «подперчить» себе жизнь.
Опасность, экстрим - это всегда ломка обыденности, протест против без-опасного комфорта.
Цели исследования. Рассмотреть причины, факторы, которые по-буждают человека стремиться навстречу опасности, экстри-му.....................................................
1. Побуждения к опасности в подсистемах структуры лич-ности человека
Проявление человеком внешне ничем не оправданных действий навстречу опасности и наслаждение чувством преодоления опасности - эти факты подмечены и неоднократно описаны в художественной и психоло-гической литературе. Анализируя стремление человека навстречу опасно-сти, В.А. Петровский выделяет три типа побуждений: врожденную ориен-тировочную реакцию, жажду острых ощущений и ценностно-обусловленное стремление к опасности, которые можно соотнести с прояв-лением эмоциональной саморегуляции в психофизиологической, индиви-дуально психологической и личностно-смысловой подсистемах структуры личности .
Так в психофизиологической подсистеме структуры личности регу-ляция эмоционального состояния на уровне экспансии может происходить именно за счет действия врожденно-ориентировочной реакции, когда че-ловек стремится к потенциально опасному объекту или ситуации, чтобы снять беспокойство, тревогу.
В индивидуально-психологической подсистеме структуры личности у каждого человека вырабатывается свой уровень потребности в острых впечатлениях – «жажда острых ощущений», которые он может использо-вать для регуляции своего эмоционального состояния. При отсутствии у ребенка эмоционально насыщенных событий, «жажда острых ощущений» может способствовать опасным или асоциальным формам поведения. В то же время слишком большая пассивность и «послушность» ребенка, по мнению В.В.Лебединского и соавторов, может часто выступать в ка-честве сигнала нарушения нормального аффективного разви-тия ......................................
Список использованной литературы и источники
1. Белов В.И. Энциклопедия здоровья - М.: ФиС, 1993.
2. Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б.Мещеряков, В.Зинченко. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2004.
3. Грецов А. Практическая психология для подростков и родителей. – СПб.: Питер, 2008
......................................