Систематизация и обоснование основных психологических новообразований в возрастные периоды детского развития

• Номер работы:
  141200
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год подготовки:
  16.01.2010
• Куда сдавалась:
  Московский Институт Права
• Объем работы:
  36 стр.
• Содержание:
  Содержание:
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы систематизации и обоснования основных психологических новообразований в возрастные периоды детского развития 6
  1.1 Характеристика психического развития ребенка, периодизации развития 6
  1.2 Определение понятия «новообразование», психологические новообразования в детском возрасте 14
  Глава 2. Систематизация и обоснование основных психологических новообразований в возрастные периоды детского развития 16
  2.1 Основные психологические новообразования новорожденности и младенческого возраста (до года) 16
  2.2 Основные психологические новообразования в раннем детстве (1-3 года) 18
  2.3 Основные психологические новообразования в дошкольном возрасте (3-7 лет) 20
  2.4 Основные психологические новообразования в младшем школьном возрасте (7-11 лет) 24
  2.5 Основные психологические новообразования в подростковом возрасте (11-15 лет) 29
  2.6 Основные психологические новообразования в старшем школьном возрасте (15-17 лет) 31
  Заключение. 33
  Список литературы. 35
  
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  
  Актуальность исследования. Как известно, человек в своем развитии проходит несколько возрастных периодов, каждому из которых соответствует расцвет определенных психических функций и свойств личности. Последовательное формирование интеллекта, логической памяти, произвольного внимания, высших эмоций — все это преображает не только внешний облик человека, но и весь рисунок его поведения. Изучением закономерностей психического развития в каждом возрасте занимается специальная отрасль психологии — возрастная психология. Смягчение возрастных кризисов, оптимальное использование наилучших периодов для развития тех или иных способностей, т. е. понимание того, чему и как надо учить и какой стиль общения лучше воспринимается в каждом возрасте,— вот кратко круг проблем, которыми она занимается.
  Глава 2. Систематизация и обоснование основных психологических новообразований в возрастные периоды детского развития
  2.1 Основные психологические новообразования новорожденности и младенческого возраста (до года)
  
  Психика человека формируется одновременно с развитием нервной системы, а значит — задолго до рождения. Начиная с возраста 12–16 недель, в коре больших полушарий ребенка уже регистрируются электрические сигналы — ответ на внешние раздражители.
  Младенческий возраст, в свою очередь, подразделяется на три этапа: новорожденность, первое полугодие и второе полугодие жизни. Этап новорожденности охватывает первый месяц жизни младенца и по психологическому содержанию представляет собой период подготовки ребенка к эмоциональному, ситуативно-личностному общению со взрослым [25].