Игрушка в работе психолога и психотерапевта

• Номер работы:
  158613
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Психология
• Год подготовки:
  15.05.2010
• Объем работы:
  9 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 2
  1. ИГРОТЕРАПИИЯ В РАБОТЕ ПСИХОЛОГА И ПСИХОТЕРАПЕВТА 3
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 8
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 9
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  
  Игрушка является самым главным пособием для работы психолога, психотертапевта или педагога, которые работают с детьми младенческого, раннего, дошкольного, младшего школьного, а также подросткового возраста. Это одно из самых эффективных средств их деятельности. Игрушка может выполнять следующие функции:
  1 – являться средством, которое способствует общению;
  2 – являться средством диагностики психических и личностных особенностей;
  3 – являться средством психологического сопровождения, развития, коррекции и терапии.
  1. Игротерапиия в работе психолога и психотерапевта
  
  Игрушка – предмет, служащий для забавы и развлечения, одновременно являющийся средством психического развития ребенка. Чтобы развитие ребенка было своевременным и всесторонним, игрушки необходимо тщательно отбирать. Человечество веками отбирало игрушки, которые наилучшим образом соответствовали бы возможностям ребенка определенного возраста и связанного с ним физического и психического развития.
  Назначение игрушек можно рассматривать в соответствии с ведущими деятельностями, которые определяют особенности психического развития ребенка.
  В младенчестве это общение и манипулирование; в раннем возрасте – общение, предметная деятельность и замещения; в дошкольном возрасте – общение, сюжетная игра и замещения. Каждый последующий возраст имеет свой особый интерес к игрушке.