Музыкальные способности в детском возрасте

• Номер работы:
  163272
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год подготовки:
  25.06.2010
• Объем работы:
  32 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические аспекты изучения музыкальных способностей в детском возрасте 5
  1.1. Проблема музыкальных способностей в музыкальной психологии 5
  1.2. Особенности музыкального развития детей 13
  Глава 2. Выявление и развитие музыкальных способностей в детском возрасте 20
  2.1. Диагностика музыкальных способностей 20
  2.2. Развитие музыкальных способностей 26
  Заключение 30
  Список использованной литературы 32
  
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  
  Актуальность и значимость изучения музыкальных способностей обусловлено и тем, что музыкальное развитие имеет ни чем не заменимое воздействие на общее развитие: формируется эмоциональная сфера, пробуждается воображение, воля, фантазия. Обостряется восприятие, активизируются творческие силы разума и «энергия мышления» даже у самых инертных детей. «Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие человека», - утверждает известный педагог Сухомлинский.
  Искусство является неотъемлемой частью человеческой деятельности, личность человека не может полностью раскрыться и сформироваться без помощи и участия искусства. Напряженное противостояние процессов, происходящих в современном обществе, обусловливает потребность в новых подходах к актуализации и развитию способностей, способствующих самореализации человека, полноте его самоосуществления. Важную роль здесь играет художественная деятельность, необходимая не только профессионалам, ибо она как явление культуры - важный фактор развития личности. Музыка выступает в своем воздействии как средство формирования интеллекта, эмоциональной культуры чувств, нравственности.
  Глава 1. Теоретические аспекты изучения музыкальных способностей в детском возрасте
  
  1.1. Проблема музыкальных способностей в музыкальной психологии
  
  Существует множество подходов к понятию «способности». В различные исторические эпохи ученые, подчеркивая сложность и многоаспектность этого явления, по-разному его осмысливали. Несмотря на различие взглядов, позиции многих авторов совпадают. Способности – это индивидуально-психологические особенности человека, обуславливающие быстроту и легкость овладения какой-либо деятельностью и достижение в ней наивысших результатов, по сравнению со средним уровнем. (И.В. Дубровина, Ю.Б. Гиппенрейтер, Л.М. Фридман и др.).