Системы стратегического управления знаниями

• Номер работы:
  358451
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Управление персоналом (Менеджмент)
• Год подготовки:
  15.06.2015
• Объем работы:
  46 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  
  ВВЕДЕНИЕ…………………..…………………………………………….3
  1. Понятие и сущность стратегического управления знаниями………...5
  2. Современные модели стратегического управления знаниями в организациях………………………………………………..……………………13
  3. Совершенствование управления знаниями в ГК «Росатом» на основе сравнительной характеристики зарубежных энергетических компаний….....24
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………...……………………42
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………..44
  
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  
  Формирование благоприятной для постоянного развития и роста знаний среды является необходимым условием для процветания организации. Глобализация и появление конкуренции побуждают предприятия различного типа искать конкурентные преимущества и их новые источники. Знания в данном контексте рассматриваются не только с точки зрения собственной ценности как актива, но и с позиций присущего процессу их использования мультипликативному эффекту по отношению к прочим производственным факторам. Таким образом, в современной экономике основным источником формирования конкурентных преимуществ являются знания как активы и способы и их создания, движения и использования в организации. Этими обстоятельствами и предопределяется актуальность выбранной для исследования темы.
  Целью данной работы является оценка современных систем управления знаниями (на примере крупных отраслевых компаний). Для достижения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:
  - определить понятие и сущность стратегического управления знаниями;
  ............
  
  1. Понятие и сущность стратегического управления знаниями
  
  Повышение интереса к проблеме использования знаний и информации исторически связано с 1950-1960-ми годами, когда очевидным стал переход человечества от индустриального к постиндустриальному обществу в результате очередной «сверхиндустриальной» революции . В условиях постиндустриального общества знание стало одним из основных ресурсов общественного развития, что способствовало повышению внимания к нему как объекту исследования.
  Одной из предпосылок формирования теории управления знаниями явилось предложение М. Поланьи по разделению знания на явное и неявное . Неявное знание представляет собой субъективное знание, которое проблематично или невозможно выразить с использованием определенных способов передачи информации (с использованием средств языка, графических образов, цифр и т.п.). Примерами неявных знаний являются предчувствия, убеждения, навыки как результат субъективного опыта, и т.п. Соответственно явное знание может быть выражено таким образом, чтобы быть переданным другим субъектам.
  Деление знаний на явные и неявные предопределило два основных подхода к управлению ими в организации.
  ..........