Обучение лексике иностранного языка

• Номер работы:
  377416
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год подготовки:
  09.12.2015
• Объем работы:
  59 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ОБУЧЕНИЕ ЛЕКСИКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 8
  1.1 Понятие лексического навыка и этапы его формирования как методическая проблема 8
  1.2 Отбор и организация лексического материала для средней ступени обучения иностранному языку в общеобразовательной организации 12
  1.3 Средства ИКТ, используемые в общеобразовательной организации для обучения иноязычной лексике 14
  1.4. Учебно-воспитательный потенциал применения ИКТ 24
  ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 29
  ГЛАВА 2. ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 30
  2.1. Использование готовых мультимедийных продуктов, компьютерных обучающих систем и средств сети Интернет 30
  2.2. Мультимедийные презентации на уроках английского языка в 6 классе общеобразовательной организации 37
  ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 48
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 52
  ПРИЛОЖЕНИЯ 56
  
  
• Выдержка из работы:
  ВВЕДЕНИЕ
  Владение любым иностранным языком представляет собой его грамотное употребление во всех сферах нашей жизни. Чтобы правильно, бегло, интересно беседовать по-английски, необходимо знать, о чем говорить, что говорить и как говорить. Решением вопроса «о чем говорить» должно стать ваше желание расти и самосовершенствоваться, ведь лишь в этом случае вы сможете поддержать разговор на любую тему, выразить свое мнение по тому или иному вопросу, а, может, рассказать какой-либо свой ценный опыт.
  Вопрос обучения лексике английского языка весьма актуален, так как до сих пор не найден хотя бы один полноценный способ заучивания новых слов, который бы подходил всем и гарантировал стопроцентный результат. Как правило, вариантов, как следует запоминать новые слова несколько, только какой придется по нраву именно вам и вашей памяти, понять можно опытным путем. Мне хотелось бы сделать акцент на некоторых способах, которые были у меня в практике и которым я отдаю предпочтение.
  ...........
  ГЛАВА 1. ОБУЧЕНИЕ ЛЕКСИКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
  1.1 Понятие лексического навыка и этапы его формирования как методическая проблема
  В процессе обучения иноязычной коммуникативной компетенции важным является освоение лексических компонентов. Обучение лексике, как и любого другого вида деятельности, требует формулировки целей, которые позволяют использовать усвоенный материал необходимым для школьников образом.
  Планирование обучению лексике требует принятия во внимание следующих факторов: количество слов, которое используют носители языка, количество слов, которое необходимо учащимся для общения в определенной языковой среде и т.д.
  Для описания понятия лексического навыка вспомним общую характеристику иноязычной лексической компетенции. Изучение иностранного языка (ИЯ) в общеобразовательных учреждениях предусматривает усвоение не только определенного количнства слов. Одной из целей обучения ИЯ является формирование иноязычной лексической компетенции, что является важным условием овладевания иноязычной коммуникативной компетенцией.
  Лексическая компетенция (ВКК) - это способность человека к корректному оформлению своих высказываний и пониманию речи других, которая основывается на сложном и динамичном взаимодействии соответствующих навыков, знаний и лексической осознанности. Лексическая компетенция включает в себя лексические навыки, знания и общую языковую осознанность или способность (language awareness) их использования во всех видах речевой деятельности (РД). Рассмотрим компоненты лингвистической компетентности подробнее.
  .............