Особенности самооценки у подростков

• Номер работы:
  386457
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год подготовки:
  12.02.2016
• Объем работы:
  43 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  
  Введение………………………………………………………………………….3
  Глава 1. Теоретические аспекты изучаемого понятия…………………….....6
  1.1. Понятие самооценки в отечественной и зарубежной психологии………6
  1.2. Особенности самооценки в подростковом возрасте…………………….10
  1. 3. Гендерные особенности в подростковом возрасте……………………...14
  Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей самооценки у подростков (гендерные различия)…………………………………………………………...18
  2.1. Описание выборки исследования………………………………………….18
  2.2. Организация исследования………………………………………………...18
  2.3. Описание методик…………………………………………………………..18
  2.4. Методы обработки полученных данных…………………………………..20
  Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение………………………….22
  Выводы…………………………………………………………………………...28
  Заключение……………………………………………………………………….29
  Список литературы………………………………………………………………31
  Приложения……………………………………………………………………...33
  
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  Самооценка является одним из важнейших личностных образований. От того как человек оценивает себя зависят и его взаимоотношения с окружающими. Поэтому, в настоящее время исследования самооценки человека в процессе его развития имеют большое значение в психологии. В первую очередь, подвергаются изучению изменения в содержании уровня самооценки и ее составляющих, какие качества осознаются лучше и оказываются наиболее ценными, как по мере взросления меняются критерии самооценки.
  Подростковый возраст один из самых трудных из всех возрастов, потому что это время становления личности. Основной целью подросткового возраста является переход от детства к взрослости.
  В отечественной и зарубежной практике различно определяются возрастные границы данного периода. Так, в зарубежной психологии этот возраст определяется от 10 до 19 лет. В отечественной психологии он колеблется от 10-12 до 15-17 лет. Зейгарник Б.В. «Теории личности в зарубежной психологии», М., 1981г.
  ..........
  Глава 1. Теоретические аспекты изучаемого понятия
  1.1. Понятие самооценки в отечественной и зарубежной психологии
  Самооценка - одно из центральных личностных образований, специальная функция самосознания. Самооценка формируется под влиянием социума с раннего детства. При этом она влияет на саморегуляцию и по итогам самооценивания формируется некое суждение о себе.
  Проблеме изучения самооценки посвящено множество теоретических и исследовательских работ, как в России, так и за рубежом. Однако, при этом,
  по мнению ряда психологов (Л. В. Бороздина [3, с. 99], О. Н. Молчанова [20, с. 83], Г. Н. Кригер и Л. М. Федотова [14, с. 299]) ни в зарубежной, ни в отечественной литературе нет конкретного и общепринятого определения самооценки.
  Поэтому психологи, занимающиеся данным понятием, предлагают свои трактования данного концепта.
  Так, например, одним из первых зарубежных исследователей понятие «самооценка» и «образ самого себя» ввел американский философ и психолог Уильям Джеймс. Он считал что, самооценку можно описать в виде дроби, где в числителе мы видим успех, а в знаменателе - уровень притязаний личности. Он разделял личность по элементам, а чувства и эмоции, которые вызвали эти элементы и были самооценкой. Самооценку же Джеймс разделял на самодовольство и недовольство собой [7, с. 106].
  ......