Общечеловеческие ценности в педагогической дятельности Крупской

• Номер работы:
  103646
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  10.12.2008 г.
• Куда сдавалась:
  Педагогический ВУЗ
• Объем работы:
  13 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение…………………………………………………………………………..3
  Общечеловеческие ценности в педагогической
  деятельности Н.К. Крупской……………………………………………………..4
  Заключение……………………………………………………………………….12
  Список литературы……………………………………………………………....13
  
  Список литературы
  
  1. История педагогики/под редакцией Н.А. Константинова, Е.Н. Медынского, М.Ф. Шабаевой Издательство академии педагогических наук, Москва, 1965.
  2.Константинов Н.А., Е.Н.Медынский, М.Ф.Шабаева, "История педагогики"
  "Просвещение", Москва, 1982.
  3. Литвинов С.А. «Н.К. Крупская – жизнь, деятельность, педагогические идеи» Издательство «Радяньска школа», Киев, 1970.
  4. «О Надежде Крупской. Воспоминания, очерки, статьи современников». составители Т.Н. Кузнецова, Е.П. Подвигина Издательство политической литературы, Москва, 1988.
  5. Рубанов С.А. «Наследница – страницы из жизни Н.К. Крупской» Лениздат, 1990.
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Общечеловеческие ценности в педагогической дятельности Крупской
  Введение
  
  Н. К. Крупская (1869—1939), жена и соратник В. И. Ленина, крупный государственный и партийный деятель, была выдающимся теоретиком педагогики и организатором культурного строительства в СССР.
  Н. К. Крупская еще в отрочестве мечтала стать учительницей. Этому способствовало ее знакомство с сельской учительниц революционеркой А. Т. Яворской, возбудившей у Надежды Константиновны интерес к сельскому учительству и школе.
  Осенью 1889 г. Н. К. Крупская поступила на математическое отделение только что открытых Высших женских курсов в Петербурге, где познакомилась с революционно настроенными студентами. Затем она стала активным участником студенческого марксистского кружка, и это определило направление всей ее дальнейшей деятельности. Н. К. Крупская решила оставить курсы, чтобы более углубленно изучать марксизм и установить непосредственные связи с рабочими. В 1891 г. она поступила учительницей в вечерне-воскресную школу, расположенную на окраине Петербурга, за Невской заставой. В течение пяти лет наряду с преподаванием она занималась в "этой школе активной политической деятельностью. Некоторые ее ученики: И. В. Бабушкин, Грибакин, братья Бодровы — посещали марксистский кружок, которым руководил В. И. Ленин, приехавший в Петербург в конце 1893 г.