Эмпирическое исследование влияния насилия пережитого в детстве на формирование личности взрослого человека

• Номер работы:
  104301
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  15.12.2008 г.
• Куда сдавалась:
  РОСНОУ
• Объем работы:
  21 стр.
• Содержание:
  Содержание:
  
  
  Глава 2. Эмпирическое исследование влияния насилия пережитого в детстве на формирование личности взрослого человека 3
  2.1Цели, задачи, методы и процедура исследования 3
  2.2 Проведение эксперимента и анализ полученных результатов 9
  Выводы по главе 2 21
  Приложение 22
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Эмпирическое исследование влияния насилия пережитого в детстве на формирование личности взрослого человека
  В нашем исследовании была поставлена цель – провести эмпирическое изучение проблемы влияния насилия пережитого в детстве на формирование личности взрослого человека. В соответствии с целью мы предположили, что у людей, переживших насилие в детстве, будут выявлены психологические личностные нарушения: высокий уровень тревожности, конфликтности и агрессии, страхи и опасения и негативные воспоминания по отношении к прошлому и будущему, а так же сложности в сфере межличностных отношений.
  Исходя из цели, гипотезы и поставленных задач, а также данных, полученных в результате теоретического анализа научной психолого-педагогической литературы мы посчитали правильным для проведение экспериментальной части исследования в своей работе использовать следующие методики по исследованию проблемы влияния насилия пережитого в детстве на формирование личности взрослого человека:
  1.Методика Т.Лири - определение ведущих форм социального поведения, используемых личностью при взаимодействии с внешним миром.
  2.Методика, определяющая склонность к внутри личностному конфликту «Тест на конфликтность» (Кноблоха-Фальконета);
  3. Методика Спилберга - экспресс диагностика уровня тревоги - может служить дополнительным подтверждением результатов САН.
  4. Методика «Незаконченные предложения» Сакса – Леви.
  5.Проективный тест «Несуществующее животное».
  Методика создана Т. Лири, Г. Лефоржем, Р. Сазеком в 1954 г. и предназначена для исследования представлений субъекта о себе и идеальном "Я", а также для изучения взаимоотношений в малых группах. С помощью