Формирование интереса к музыке младших школьников в процессе детской театральной деятельности

• Номер работы:
  105751
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  25.12.2008 г.
• Объем работы:
  20 стр.
• Содержание:
  1. Констатирующий этап эксперимента
  2. Формирующий этап эксперимента
  3. Контрольный этап эксперимента
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование интереса к музыке младших школьников в процессе детской театральной деятельности
  В данном параграфе рассмотрим цель, задачи, методы исследования, а также определим уровень сформированности интереса к музыке младших школьников в процессе детской театрализованной деятельности.
  В исследовании приняло участие 12 детей в возрасте 7 – 8 лет МОУ СОШ № 137 г. Москвы. Исследование проводилось в период с конца ноября 2008 года.
  Цель констатирующего эксперимента – выявить уровень развития интереса к музыке младших школьников в процессе детской театрализованной деятельности.
  Задачи исследования:
  1. Подобрать методики исследования;
  2. Провести диагностику уровня развития интереса к музыке младших школьников в процессе детской театрализованной деятельности;
  3. Разработать программу по развитию интереса к музыке младших школьников в процессе детской театрализованной деятельности.
  Учитывая возрастные особенности исследуемых детей в данном возрасте, на этапе констатирующего эксперимента мы изучали уровень развития интереса к музыке младших школьников в процессе детской театрализованной деятельности, предложенных Р.С. Немовым и Н.Ф. Сорокиной.
  Методика 1. «Музыка в театрализованной деятельности» (автор Н.Ф. Сорокина)
  Детям предлагается выполнить следующие задания:
  - пропеть любое слово с различной интонацией (просьба, удивление, грусть, радость, страх.);
  - изобразить позой предмет (паука, кошку