Эксперементы И. Павлова (1849-1930), Б.Ф. Скинера (1904-1990) и А. Бандуры в области исследования процесса научения

• Номер работы:
  114576
• Раздел:
  Все работы   →   Эссе   →   Психология
• Год добавления:
  24.03.2009 г.
• Куда сдавалась:
  МГУ
• Объем работы:
  5 стр.
• Содержание:
  Теория, открытия и законы
  
  Теории: возможные способы научения
  Открытия и законы: классическое обусловливание, оперантное обусловливание, концепция подкрепления, научение через наблюдение
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Эксперементы И. Павлова (1849-1930), Б.Ф. Скинера (1904-1990) и А. Бандуры в области исследования процесса научения
  ТЕОРИЯ НАУЧЕНИЯ
  Известны классические концепции научения. Это, например, учение И.П. Павлова (1849-1936) об образовании условных рефлексов. Впервые закономерности научения, установленные экспериментальными методами, были установлены в рамках бихевиоризма. Эти закономерности, или "законы обучения", сформулированы Э. Торндайком и дополнены, а также модифицированы К. Халлом, Э. Толменом и Э. Газри. Ими являются:
  • Закон готовности: чем сильнее потребность, тем успешнее научение. Закон выводится на основе установления связи между потребностью и научением.
  • Закон эффекта: поведение, которое приводит к полезному действию, вызывает снижение потребности и поэтому будет повторяться.
  • Закон упражнения: при прочих равных условиях повторение определенного действия облегчает совершение поведения и приводит к более быстрому выполнению и снижению вероятности ошибок. Позже Торндайк показал, что не всегда упражнение, повторение способствует упрощению навыка, хотя при моторном научении это фактор является очень важным, способствуя модификации поведения.
  • Закон недавности: лучше заучивается тот материал, который предъявляется в конце серии. Этот закон противоречит эффекту первичности - тенденции к лучшему заучиванию материала, который предъявляется в начале процесса научения. Противоречие устраняется при формулировке закона "эффект края". U-образная зависимость степени заученности материала от его места в процессе научения отражает этот эффект и называется "позиционной кривой".