Интеллект: понятие, изучение, коэффициент интелекта

• Номер работы:
  150152
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Психология
• Год добавления:
  01.04.2010 г.
• Объем работы:
  43 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение 3
  1. Определение понятия интеллекта. История становления и изучения. 5
  2. Индивидуальные особенности интеллекта. Развитие интеллекта и возраст. 10
  3. Измерение интеллекта. IQ или коэффициент интеллекта. Тесты. 14
  4. Описание процедуры исследования. 21
  5. Описание и анализ результатов исследования. 25
  Заключение 31
  Список использованной литературы 32
  Приложение 1. 33
  Приложение 2. 42
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Интеллект: понятие, изучение, коэффициент интелекта
  Введение
  Первоначально термин интеллект относился только к рациональным мыслительным функциям человеческой психики; на сегодняшний день это родовое понятие, описывающее все познавательные процессы в целом.
  Существует ряд принципиально различных концепций интеллекта. Это и структурно-генетический подход Ж.Пиаже, где интеллект понимается как высший способ уравновешивания субъекта со средой, и когнитивисткая концепция в которой интеллект представлен как набор когнитивных операций. Для факторно-аналитического подхода свойственен поиск устойчивых факторы интеллекта (Ч. Спирмен, Л. Терстоун, Г. Айзенк, С. Барт, Д. Векслер, Ф. Вернон).
  В отечественной психологии XX в. исследования интеллекта проводились в нескольких направлениях: изучение психофизиологических задатков общих умственных способностей (Б. М. Теплов, В. Д. Небылицын, Э. А. Голубева, В. М. Русалов), эмоциональной и мотивационной регуляции интеллектуальной деятельности (О. К. Тихомиров), когнитивных стилей (М. А. Холодная) и т.д.
  Заключение
  Интеллект в широком понимании представляет собой совокупность всех познавательных функций индивида. В более узком понимании интеллект представляют как мышление, высший познавательный процесс.
  Процесс развития интеллекта начинается с механического накопления знаний и доходит до автоматизации когнитивных процессов, превращая знания в умения посредством субъективного опыта принятия и применения накопленных знаний.
  Следовательно, развитие интеллекта — это когнитивный процесс, который включает в себя все те изменения, которые происходят в когнитивных структурах течение всей жизни человека.
  В результате такого комплексного процесса развития происходит переработка информации, полученной посредством всех видов обучения, ежедневной деятельности человека и взаимодействия с окружающей его средой.