Проблема личности в педагогике и психологии

• Номер работы:
  178607
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  29.03.2011 г.
• Объем работы:
  39 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретическое исследование проблемы личности в педагогике и психологии 5
  1.1Понятие личности. Теории личности 5
  1.2 Стадии развития личности 15
  Глава 2. Индивидуально-психические состояния личности 27
  2.1Темперамент. Темперамент как совокупность динамических особенностей психической деятельности, обусловленная типом высшей нервной деятельности. Краткая характеристика основных видов темперамента 27
  2.2Направленность личности. Потребности и мотивация поведения
  личности 29
  2.3Характер. Понятие и классификация черт характера 31
  2.4Способности. Понятие и виды способностей. Способности и
  задатки 33
  Заключение 36
  Глоссарий 37
  Список литературы 38
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Проблема личности в педагогике и психологии
  Личность — понятие многомерное и в связи с этим трудно поддающееся определению; это всегда совокупность ряда качеств человека — его физических данных, психических свойств, темперамента, характера, мотивов, отношений. То, что человек является субъектом социальных отношений, известно со времен Гиппократа, тем не менее всегда был большой соблазн усматривать в личности особую духовную сущность.
  В рамках ряда зарубежных концепций личность выступает не как продукт общественных отношений, а как некая самостоятельная субстанция, из себя возникающая. Это относится, прежде всего, к психодинамическим концепциям личности, в основе которых лежит то или иное базальное образование, будь то эдипов комплекс, комплекс неполноценности, базальная тревога или симбиотический комплекс. Это относится и к трактовке личности в гуманистической психологии, которая исходит из предположения о том, что человек по природе своей — существо доброе и креативное, наделенное врожденной потребностью в самоактуализации.