Сущность адаптации детей дошкольного возраста

• Номер работы:
  184996
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  23.04.2011 г.
• Объем работы:
  24 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Понятие адаптации и его основные характеристики 4
  2. Психологические аспекты адаптации ребенка к детскому саду 7
  3. Рекомендации, способствующие облегчению процесса адаптации ребенка к новым условиям 22
  Заключение 24
  Список литературы 25
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Сущность адаптации детей дошкольного возраста
  Адаптация - это приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка детский садик, несомненно, является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями. Адаптация включает широкий спектр индивидуальных реакций, характер которых зависит от психофизиологических и личностных особенностей ребенка, от сложившихся семейных отношений, от условий пребывания в дошкольном учреждении. Однако естественно, что существует ряд закономерностей, которые следует знать для эффективного взаимодействия с ребенком и возможности ограждения его от сильнодействующих негативных стрессовых ситуаций.
  Понятие адаптации, в его наиболее широком определении означает соответствие между живой системой и внешними условиями, причём адаптация - это и процесс, и результат, то есть определённая организация. С физиологической точки зрения, адаптация - это перестройка внутреннего динамического стереотипа в зависимости от изменения внешних условий. И.П.Павлов считал, что внешние условия жизни, вешняя среда есть внешний стереотип. «При изменении обычного образа жизни, - отмечал И.П. Павлов, -при прекращении привычных занятий возникают нарушения старого динамического стереотипа и трудности установки нового».