Скачать пример (образец) курсовой работы на тему "Сравнительная характеристика содержательных теорий...."

Сравнительная характеристика содержательных теорий мотивации

  • Номер работы:
    185433
  • Раздел:
  • Год добавления:
    25.04.2011 г.
  • Объем работы:
    32 стр.
  • Содержание:
    СОДЕРЖАНИЕ

    ВВЕДЕНИЕ 4
    1. КЛАССИФИКАЦИЯ ОСНОВНЫХ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ ТЕОРИЙ МОТИВАЦИИ 6
    1.1. Общий подход к понятию, сущности мотивации в содержательных теориях 6
    1.2. Характеристика содержательных теорий мотивации 8
    2. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ ТЕОРИЙ МОТИВАЦИИ 11
    2.1. Оценка основных особенностей содержательных теорий мотивации 11
    2.2. Анализ зарубежного опыта развития мотивации труда и возможности его применения в российских условиях 15
    3. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ ТЕОРИЙ МОТИВАЦИИ В ОРГАНИЗАЦИЯХ ТОРГОВЛИ И СФЕРЫ УСЛУГ 21
    3.1. Основные звенья механизма мотивации в российских организациях торговли и сферы услуг 21
    3.2. Рекомендации по развитию системы мотивации сотрудников в организациях торговли и сферы услуг 24
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29
    ПРИЛОЖЕНИЕ….……………………………………………………….……….32


  • Выдержка из работы:
    Некоторые тезисы из работы по теме Сравнительная характеристика содержательных теорий мотивации
    ВВЕДЕНИЕ


    Актуальность темы исследования обусловлена тем, что в условиях формирования рыночных отношений в российской экономике произошло изменение мотивов к труду. Возникло противоречие между объективной необходимостью мотивации к производительному труду и реальными условиями ее реализации. Спешная децентрализация и возникшая вслед затем дезорганизация народного хозяйства страны привели к тому, что некоторые мотивы трудовой деятельности были вытеснены из сознания людей, другие замещены новыми.
    В настоящее время многие руководители предприятий недооценивают значение методов управления персоналом и мотивацией работников, свойственных современному менеджменту и активно использующихся за рубежом для эффективного управления и повышения производительности труда.
    Целью курсового исследования является рассмотрение концептуальных основ содержательных теорий мотивации и на их основе разработка практических рекомендаций по повышению эффективности деятельности предприятия путем развития мотивационного потенциала работников.
    Задачи исследования:
    ?)проанализировать концептуальные аспекты содержательных теорий мотивации;
    .....................
    1. КЛАССИФИКАЦИЯ ОСНОВНЫХ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ ТЕОРИЙ МОТИВАЦИИ
    1.1. Общий подход к понятию, сущности мотивации в содержательных теориях


    Становление рыночных отношений в российской экономике внесло изменения в процессы и методы мотивации работников. Большинство работодателей осознали, что невозможно эффективно управлять людьми, не используя методы мотивации на своих предприятиях, позволяющих активизировать деятельность работников по достижению поставленных целей.
    В литературе имеется множество определений мотивации, раскрывающих ее сущность с различных сторон. Самоукина Н.В. в своих трудах определяет мотивацию «в общем понимании - это совокупность движущих сил, побуждающих человека к выполнению определенных действий; в зависимости от поведения человека - это процесс сознательного выбора им того или иного типа действий, определяемых комплексным воздействием внешних и внутренних факторов (соответственно стимулов и мотивов); в управлении - это функция руководства, которая состоит в формировании у работников стимулов к труду (побудить их работать с полной отдачей), а также в долговременном воздействии на работника в целях изменения по заданным параметрам структуры его ценностных ориентации и интересов, формирования соответствующего мотивационного ядра и развития на этой основе трудового потенциала»[ Самоукина Н.В. Эффективная мотивация персонала при минимальных финансовых затратах / Н.В. Самоукина. - М.: Вершина, 2009. - С. 29. ].
    .......................
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ



    1.Российская Федерация. Кодексы. Трудовой кодекс Российской Федерации: с изм. и доп. на 1 сент. 2007 г. / Российская Федерация. Кодексы. - М.: Эксмо, 2007. - 271 с.
    2.Балабанов А.С. Социальное неравенство: факторы углубления депривации / А.С. Балабанов // СОЦИС. - 2009. - № 7. - С. 14-18.
    3.Брагин В.В. Оценка естественного уровня безработицы в России в 1994 - 2008 гг.: эмпирический анализ / В.В. Брагин. // Вопросы экономики. – 2009. - №7. – С.23.
    4.Бурлакова М.В. В «Домостроителе» конфликтов не бывает. О мотивации трудовой деятельности работников малого бизнеса / М.В. Бурлакова // Кадровик. Кадровый менеджмент. - 2010. - №8. - С. 20-24.
    5.Волгин Н.А. Оплата труда: японский опыт и российская практика / Н.А. Волгин, О.Н. Волгина. - М.: Дело, 2009. - 86 с.
    6.Гимпельсон, В. Дефицит квалификации и навыков на рынке труда (не достаток предложения, ограничения спроса или ложные сигналы работодателей?) / В. Гимпельсон // Вопросы экономики. – 2008. - №12. – С.34.
    7.Евенко Л.И. Эволюция концепций управления человеческими ресурсами // Стратегия развития персонала (Материалы конференции). Нижний Новгород, 2009. - С. 33 - 37.
    ................
Скачать демо-версию курсовой работы

Не подходит? Мы можем сделать для Вас авторскую работу без плагиата и нейросетей - под ключ! Узнать цену!

Данный учебный материал (по структуре - Практическая курсовая) разработан нашим автором - 25.04.2011 по заданным требованиям и без использования нейросетей!.

Сравнительная характеристика содержательных теорий мотивации - похожая информация

Наименование работы
Тип работы

Как это работает:

Copyright © «Росдиплом»
Сопровождение и консультации студентов по вопросам обучения.
Политика конфиденциальности.
Контакты

  • Методы оплаты VISA
  • Методы оплаты MasterCard
  • Методы оплаты WebMoney
  • Методы оплаты Qiwi
  • Методы оплаты Яндекс.Деньги
  • Методы оплаты Сбербанк
  • Методы оплаты Альфа-Банк
  • Методы оплаты ВТБ24
  • Методы оплаты Промсвязьбанк
  • Методы оплаты Русский Стандарт
Наши эксперты предоставляют услугу по консультации, сбору, редактированию и структурированию информации заданной тематики в соответствии с требуемым структурным планом. Результат оказанной услуги не является готовым научным трудом, тем не менее может послужить источником для его написания.