Государственная аттестация, аккредитация и лицензирование образовательного учреждения: сущность, цель и механизм проведения

• Номер работы:
  196804
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  12.09.2011 г.
• Объем работы:
  28 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  
  Введение 2
  Глава 1 Организация аттестации образовательного учреждения 4
  1.1 Процедура аттестации образовательного учреждения 4
  1.2 Порядок проведения аттестационной экспертизы 5
  2 Процедуры аккредитации и лицензирования в функционировании образовательного учреждения 9
  2.1 Особенности процессов аккредитации и лицензирования образовательного учреждения 9
  2.2 Особенности системы экспертирования образовательного учреждения 16
  Заключение 26
  Литература 28
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Государственная аттестация, аккредитация и лицензирование образовательного учреждения: сущность, цель и механизм проведения
  Введение
  
  Аттестация образовательных учреждений является важнейшим механизмом государственного контроля и качеством образования, осуществляемого на основе единой системы оценки деятельности государственных, муниципальных и негосударственных образовательных учреждений Российской Федерации.
  Целью и содержанием аттестации образовательного учреждения является установление соответствия содержания, уровня и качества подготовки выпускников образовательного учреждения требованиям государственных образовательных стандартов (Закон Российской Федерации "Об образовании" ст.33, п.20).
  2 Процедуры аккредитации и лицензирования в функционировании образовательного учреждения
  
  2.1 Особенности процессов аккредитации и лицензирования образовательного учреждения
  
  Лицензирование образовательной деятельности осуществляют:
   Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор);
   органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования.
  В Положении указано, что не подлежит лицензированию:
   образовательная деятельность, осуществляемая путем проведения разовых занятий различных видов (в том числе лекций, стажировок, семинаров) и не сопровождающаяся итоговой аттестацией и выдачей документов об образовании;
   деятельность по содержанию и воспитанию обучающихся и воспитанников, осуществляемая без реализации образовательных программ;
   индивидуальная трудовая педагогическая деятельность.