Вопросы по педагогике

• Номер работы:
  202773
• Раздел:
  Все работы   →   Ответы на вопросы /ГОСы и экзамены   →   Психология
• Год добавления:
  23.11.2011 г.
• Объем работы:
  49 стр.
• Содержание:
  1. Объект, предмет, задачи и методы педагогики.
  2. История развития педагогики. Педагогическая мысль в России.
  3. Основные этапы в развитии педагогических взглядов на процессы воспитания и обучения в зарубежных странах.
  4. Закономерности, методы и функции педагогики.
  5. Понятие педагогического процесса. Его структура, закономерности, противоречия и особенности.
  6. Понятие воспитания. Его закономерности, функции, особенности и противоречия.
  7. Основные направления воспитания в РФ.
  8. Педагогическая характеристика государственно-патриотического воспитания.
  9. Общая характеристика системы принципов воспитания.
  10. Убеждение как метод воспитания.
  11. Пример как метод воспитания.
  12. Упражнение как метод воспитания.
  13. Принуждение как метод воспитания.
  14. Поощрение как метод воспитания.
  15. Понятие, структура и методы самовоспитания. Руководство самовоспитанием.
  16. Дидактика, как теория обучения и образования.
  17. Характеристика принципов обучения и их реализация в деятельности
  18. Педагогическая характеристика структуры процесса обучения.
  19. Система принципов обучения.
  20. Система методов обучения.
  21. Ассоциативно-рефлекторная теория обучения.
  22. Концепция поэтапного формирования умственных действий и понятий.
  23. Концепция проблемно-деятельностного обучения.
  24. Педагогические основы самообразования. Методы самообразования.
  25. Формы и средства обучения.
  26. Сущность, структура и функции педагогической культуры.
  27. Педагогическое мастерство и его компоненты.
  28. Педагогический такт.
  29. Педагогическая техника.
  30. Пути и направления совершенствования педагогической культуры.
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Вопросы по педагогике
  1. Объект, предмет, задачи и методы педагогики
  Современная педагогика (от греч. Paidos - дитя, ago - веду, воспитываю) занимает особое место в системе наук о человеке. Она изучает и решает проблемы воспитания, обучения, образования и развития человека, возникающие на разных этапах его жизни в различных условиях социально-экономического и научно-технического развития общества, которое постоянно ставит новые задачи в области образования и воспитания.
  Предметом педагогики является целостный гуманистический процесс воспитания и образования, развития социально-активной личности, подготовки ее к жизни и труду, общественной деятельности с учетом общественно-экономической обстановки в стране.
  Объектом изучения и исследования в педагогике является реальный процесс передачи новому поколению социально-исторического опыта и культуры человечества, пути его преумножения, гуманистическое воспитание, обучение и воспитание человека на разных этапах его жизни, формирование общественных и межличностных отношений.