Самоопределение учащихся средствами физический культуры

• Номер работы:
  212852
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  23.03.2012 г.
• Объем работы:
  21 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  Введение 3
  1 Теоретические основы самоопределения средствами физической культуры 6
  1.1 Понятие личностного самоопределения в рамках концепции профильного обучения физической культуре 6
  1.2 Системный подход как общенаучная основа исследования проблемы профильной подготовки школьников в области физической культуры 8
  2 Практическая работа по формированию мотивационной технологии уроков физической культуры 14
  2.1 Проведение исследования 14
  2.2 Результаты исследования 17
  Заключение 19
  Литература 21
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Самоопределение учащихся средствами физический культуры
  Введение
  
  На современном этапе развития общества предпочтение отдается образованию, ориентированному на личность учащегося, на его развитие и личностное самоопределение.
  «Приоритет самостоятельности и субъектности индивида в современном мире требует укрепления общекультурного фундамента образования, развития умений мобилизовать свой личностный потенциал для решения различного рода социальных, экологических и других задач и разумного нравственно-целесообразного преобразования действительности» [5, с. 8-9].
  2 Практическая работа по формированию мотивационной технологии уроков физической культуры
  
  2.1 Проведение исследования
  
  В основу разработанной нами мотивационной технологии уроков физической культуры были положены основные принципы работы педагогов-новаторов, которые были ориентированы в своей педагогической деятельности на поиск путей мотивации и активизации деятельности учащихся. К данным принципам относятся: учить всех, связь обучения с жизнью, связь обучения, воспитания и развития, свобода выбора, обратная связь, дифференциация и индивидуализация, сотворчество и сотрудничество, психологическая поддержка.