Системное управлением развитием детских музыкальных школ

• Номер работы:
  218115
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Управление персоналом (Менеджмент)
• Год добавления:
  05.05.2012 г.
• Объем работы:
  63 стр.
• Содержание:
  ОГЛАВЛЕНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СИСТЕМНОГО УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ШКОЛ 7
  1.1.Детские музыкальные школы как объект управления 7
  1.2 Системный подход к управлению развитием детских музыкальных школ 11
  1.3 Стратегия системного управления развитием детских музыкальных школ 23
  Выводы 28
  Глава 2. Реализация стратегии системного управления развитием детских музыкальных школ (на примере детской музыкальной школы им. Римского-Корсакова) 30
  2.1 Характеристика реального состояния деятельности музыкальной школы им. Римского-Корсакова и ее ресурсного обеспечения 30
  2.2 Системное планирование развития музыкальной школы: выявление и оценка проблем 35
  2.3 Целевая программа как средство системного управления развитием музыкальной школы и условия ее реализации 45
  Выводы …………………………………………………………………………..55
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Системное управлением развитием детских музыкальных школ
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность исследования. Системное управление деятельности музыкальной школы необходимо даже тогда, когда постоянно изменяются не только внешние, но и внутренние условия его реализации, а само системное развитие превращается в непрерывную корректировку экономических и организационных решений. В такой ситуации нормальная деятельность музыкальных школ, как правило, не нарушается ходом событий. Корректировка планов, как организационных, так социально-экономических должна сочетаться с адаптацией, т. е. с непрерывным приспособлением музыкальной школы к изменяющимся условиям (ключевая проблема планирования). Если школа ориентирована на интенсивное развитие, то это предполагает множество частных изменений. Все эти изменения должны быть скоординированы и составлять единое целое, в противном случае их эффективность, с точки зрения конечного результата, не будет такой, какой могла бы быть. Таким образом, реализация такого подхода к развитию школы требует системного управления.
  Глава 2. Реализация стратегии системного управления развитием детских музыкальных школ (на примере детской музыкальной школы им. Римского-Корсакова)
  
  2.1 Характеристика реального состояния деятельности музыкальной школы им. Римского-Корсакова и ее ресурсного обеспечения
  
  Санкт-Петербургское государственное учреждение дополнительного образования детей «Санкт-Петербургская детская музыкальная школа им. А.Н. Римского-Корсакова» осуществляет свою деятельность на основании бессрочной лицензии от 02.06. 2011 г. №433.
  Учредитель школы – Комитет по культуре Администрации г. Санкт – Петербурга.
  Адрес: 191186, Санкт-Петербург, Невский пр.40.
  Музыкальная школа имени Н. А. Римского-Корсакова – одна из старейших и самых крупных музыкальных школ Санкт-Петербурга, расположенная в здании бывшей Городской Думы по адресу: ул. Думская, 3 (станция метро «Невский проспект»).