Работа с гиперактивными подростками на уроках физической культуры

• Номер работы:
  220180
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  15.05.2012 г.
• Объем работы:
  29 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение 2
  1. Проблемы воспитания гиперактивных детей. Теоретический аспект 4
  1.1. Понятие и значение гиперактивности детей 4
  1.2. Особенности проявления гиперактивности в различном возрасте 11
  1.3. Синдром дефицита внимания у подростков 17
  2. Особенности организации работы с гиперактивными детьми на уроках физкультуры 20
  2.1. Физическое воспитание детей с синдромом дефицита внимания 20
  2.2. Урок физкультуры как мера профилактики для гиперактивных подростков 24
  Заключение 27
  Список литературы 28
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Работа с гиперактивными подростками на уроках физической культуры
  Введение
  
  Работая в школе, психологи встречаются с разнообразными запросами клиентов. Очень часто причиной обращения к психологу становится чрезмерная двигательная активность ребенка, непоседливость, импульсивность, неумение сосредоточиться на выполнении одного дела. Все эти признаки характеризуют гиперактивное поведение. Дети, отличающиеся гиперактивным поведением, часто вызывают нарекания со стороны учителей в школе, так как на уроках, не умея ждать своей очереди, выкрикивают; не дослушав вопроса, или дают первый пришедший в голову ответ; не умеют сосредоточиться на выполнении задания. Часто такие дети становятся инициаторами ссор и драк, поскольку не только очень подвижны, но и часто неловки и даже неуклюжи, поэтому нередко задевают, толкают, роняют окружающие предметы, а в силу своей импульсивности не всегда могут конструктивно разрешить возникшую ситуацию.
  2. Особенности организации работы с гиперактивными детьми на уроках физкультуры
  2.1. Физическое воспитание детей с синдромом дефицита внимания
  
  В первую очередь, надо отметить особенности организации работы с гиперактивными детьми:
  Для таких детей важны дополнительные занятия по интересам. Чтобы они охотно занимались и добивались успеха там, где прежде терпели только неудачу, им нужна частая похвала, ободрение и особое внимание. Для подвижных детей важно подобрать занятия, чтобы дети смогли и выплескивать свою энергию в подвижных секциях (плавание, хоккей, хореография), но не травмоопасных, таких как бокс, силовая борьба и вырабатывали усидчивость (занятия за компьютером, ИЗО, ДПИ). Поэтому важно работать в тесном сотрудничестве с родителями и психологом.