Использование компьютерных технологий для повышения эффективности усвоения нового материала на уроках математики в начальных классах

• Номер работы:
  226607
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  14.09.2012 г.
• Объем работы:
  31 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  Введение 3
  1. Процесс усвоения нового материала 5
  1. Компьютерные средства обучения 9
  3.Применение компьютерных средств обучения на уроках математики в начальной школе 14
  4.Медицинские показания к применению мультимедийных средств на уроках в начальной школе 18
  Заключение 24
  Список литературы 25
  Приложения 1. 27
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Использование компьютерных технологий для повышения эффективности усвоения нового материала на уроках математики в начальных классах
  Введение
  Актуальность работы
  Проблема усвоения новых знаний на сегодняшний день является актуальной проблемой. В современных условиях происходит интенсивный процесс модернизации и инновации в области образования, в том числе и начальной школы. Этот процесс, с одной стороны, связан с постоянным увеличением объема информации, необходимой к усвоению, с другой, связан с активным внедрением новейших образовательных технологий, в том числе и мультимедийных.
  Математика является точной наукой с высоким уровнем абстракции, что зачастую усложняет процесс усвоения математических понятий младшими школьниками. Мультимедийные технологии же позволяет максимально повысить уровень наглядности на уроках, а также повышают уровень занимательности для младших школьников, что также имеет особое значение.
  Проблема исследования заключается в том, что выделить оптимальное соотношение использования мультимедийных и иных технологий, при этом сохраняя здоровье школьника.
  Целью данной работы является выявление возможностей использования компьютерных средств, для повышения эффективности усвоения нового материала на уроках математики в начальной школе.
  Задачи работы:
  ................
  1.Процесс усвоения нового материала
  
  Усвоение ребенком учебной информации - мыслительный процесс, который опирается на внимание, восприятия и память. Добиваясь повышения эффективности усвоения нового материала на уроках математики, учитель начальной школы должен знать и учитывать особенности внимания, восприятия и памяти младших школьников. Усвоение нового материала зависит от трех основных составляющих: работы памяти, внимания, восприятия.
  Рассмотрим эти процессы подробнее.
  Внимание - это важнейшее качество, которое характеризует процесс отбора нужной информации и отбрасывания лишней.[11]
  Внимание обладает определенными свойствами: объемом, устойчивостью, концентрацией, избирательностью, распределением, переключаемостью и произвольностью. Нарушение каждого из перечисленных свойств приводит к отклонениям в поведении и деятельности ребенка.
  ..............
  Список литературы
  
  1.Давыдов В.В Виды общения в обучении. - М.: Педагогическое общество России, 2000. — 480 с.
  2. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании. Учебное пособие для студентов высших педагогических заведений. – М.: Академия, 2003. – 238 с.
  3.Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. - М.: Педагогика, 2011. – 332 с.
  4.Лесничная И.К. Романова Ю.Н. Информатика и информационные технологии. – М.: ЭКСМО, 2006. – 456 с.
  5. Лейтес Н.С. Умственные способности памяти и возраст. – Москва, Педагогика, 1996. – 308 с.
  6.Михеева Е.В. информационные технологии в профессиональной деятельности. Учебное пособие. – М.: Academia, 2005. – 430 с.
  7.Мылова И.Б. Информационные технологии в начальном образовании. – М.: Наука, 2011. – 380 с.
  ...............