Учебно-методический комплекс "Школа 2100" (под ред. А.А. Леонтьева).

• Номер работы:
  235848
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  06.12.2012 г.
• Объем работы:
  19 стр.
• Содержание:
  Содержание
  1. История создания системы 2
  2. Основные авторы учебников 3
  3. Общая характеристика УМК 4
  4. Целевые ориентиры 5
  5. Основные идеи 6
  6. Дидактические задачи 6
  7. Принципы обучения 7
  7. Особенности содержания 9
  8. Особенности методики преподавания 10
  9. Требования к учителю 13
  10. Особенности проведения урока 13
  11. Достоинства и недостатки 15
  Список использованной литературы 19
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Учебно-методический комплекс "Школа 2100" (под ред. А.А. Леонтьева).
  1. История создания системы
  
  Образовательная система «Школа 2100» - первый и единственный в России и странах СНГ современный опыт создания целостной образовательной модели, последовательно предлагающей системное и непрерывное обучение детей от младшего дошкольного возраста до окончания старшей школы.
  В основе образовательной системы «Школа 2100» лежат идеи и опыт Л.Н. Толстого и К.Д. Ушинского, а также П.П. Блонского и П.Ф. Каптерева, нашедшие свое продолжение в работах Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина, .......
  11. Достоинства и недостатки
  
  Система «Школа-2100» направлена на формирование учебно-познавательной деятельности ребенка. Через деятельность и в процессе деятельности человек становиться самим собой. Сознание и общение не только неразрывны с деятельностью, они ею определяются. Процесс учения – это процесс деятельности ученика, направленный на становление его сознания и его личности в целом. Вот что такое «деятельностный подход» в образовании. Сегодня все основные государственные документы подчеркивают в качестве приоритетов российского образования его развивающий характер и личностную ориентацию...........