Возрастно-психологические особенности в построении развивающего образовательного пространства

• Номер работы:
  244682
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Психология
• Год добавления:
  10.02.2013 г.
• Объем работы:
  6 стр.
• Содержание:
  Без вступления, содержания и заключения. Голый ответ на вопрос и все.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Возрастно-психологические особенности в построении развивающего образовательного пространства
  Понятие образовательного пространства включает в себя комплекс содержательных, структурных, коммуникативных параметров и отношений, которые направлены на достижение целей образования.
  Развивающее образовательное пространство представляет собой пространство самостоятельного, продуктивного, ответственного действия ребёнка, направленное на включение его в практику создания новых социальных форм организации жизни, овладению способов мышления и способностей.
  Другими словами – образовательное развивающее пространство – это пространство возможностей для формирования детского опыта в мышлении, коммуникации, социализации. Его основными функциями является стимулирование саморазвития учащегося.
  Модель развивающего образовательного пространства состоит из нескольких компонентов:
  1. Пространственно-предметная среда, включающая материальное окружение – архитектуру здания, дизайн помещений, оборудование, учебные пособия.