Открытые образовательные ресурсы, образовательные ресурсы, образовательном пространстве, возможности и перспективы,

• Номер работы:
  251071
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Маркетинг и рекламная деятельность (PR)
• Год добавления:
  06.05.2013 г.
• Объем работы:
  93 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические аспекты управления открытыми образовательными ресурсами в условиях глобализации образовательного пространства 6
  1.1 Понятие открытого образовательного ресурса в контексте глобализации образования 6
  1.2 Основные принципы функционирования системы открытого образования 11
  1.3 Концепции управления инновационного развития открытых образовательных ресурсов 15
  Глава 2. Специфика использования открытых образовательных ресурсов 20
  2.1 Особенности построения цифрового образовательного ресурса 20
  2.2 Открытые образовательные ресурсы как инструмент дистанционного обучения 32
  2.3 Анализ зарубежного опыта применения цифровых образовательных ресурсов в педагогической практике 39
  Глава 3. Перспективы развития открытых образовательных ресурсов в Российской Федерации 47
  3.1 Роль образовательных инноваций в России 47
  3.2 Место открытых образовательных ресурсов в совершенствовании процесса обучения 54
  3.3 Оценка перспектив использования открытых образовательных ресурсов в российской системе просвещения. 59
  Заключение 65
  Список использованной литературы 69
  Приложения 75
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Открытые образовательные ресурсы, образовательные ресурсы, образовательном пространстве, возможности и перспективы,
  Вместе с тем следует отметить недостаточный уровень исследований в области современной теории и практики повышения эффективности способов и механизмов управления инновационным развитием открытой образовательной системы на основе формирования единого информационного пространства в условиях интернационального сотрудничества, интенсивного обмена информацией и продуктами интеллектуального труда, с целью взаимодействия посредством развития совместных научно-исследовательских, производственных, культурных проектов.
  Объект исследования - открытая образовательная система, реализующая принципы инновационного развития.
  Предмет исследования - принципы, модели и механизмы управления инновационным развитием открытой образовательной системы на основе формирования единого информационного пространства.
  Цель исследования заключается в изучении роли открытых образовательных ресурсов в современном образовательном пространстве
  Задачи:
  *
  *
  Открытость дистанционного обучения обеспечивается его доступностью для территориально удаленных от учебного заведения учащихся, возможностью совмещения учащимися работы и учебы, доступностью образования для лиц с ограниченными возможностями.
  Открытое образование является, по сути, преемником дистанционного обучения, где информационные образовательные технологии получили свое дальнейшее развитие, нашедшее свое выражение в идее создания единой информационно-образовательной среды открытого доступа, включающей базы данных учебно-методических ресурсов образовательных учреждений и профессорско-преподавательского состава. Информационная образовательная среда открытого образования - это программно-телекоммуникационная, педагогическая система с едиными технологическими средствами ведения учебного процесса, его информационной поддержкой и документированием в среде Интернет любому числу учебных заведений, независимо от их профессиональной специализации (уровня предлагаемого образования), организационно-правовой формы и формы собственности.[8;108]
  Таким образом, в открытом образовании кроме характерных особенностей дистанционного обучения предусмотрены дополнительные возможности выбора альтернативных курсов и преподавателей, что обеспечивается путем интеграции учебно-методического и кадрового обеспечения образовательных учреждений в единые базы данных, доступные по сети Интернет.