Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Воспитание трудолюбия у детей дошкольного возраста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Во все времена и на всех этапах развития общества главной заботой всех народов являлось воспитание в труде, так как вне труда нет ни эстетического, ни нравственного, ни физического, ни полноценного умственного развития. Труду как человеческой деятельности большое внимание уделяется в народной педагогике. Об этом свидетельствуют многочисленные пословицы и поговорки: «Терпение и труд все перетрут», «Труд человека кормит, а лень портит», «Кто не работает, тот не ест», «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда», «Без труда нет добра» и др.
На протяжении многих веков вопрос о воспитании трудолюбия привлекал внимание выдающихся зарубежных (Я. А. Коменский, Дж. Локк, Ж. Ж. Руссо, И. Г. Песталоцци, Ф. Фребель, П. Кергомар, О. Декроли и др.) и отечественных (К. Д. Ушинский, Л. Н. Толстой, Е. Н. Водовозова, П. П. Блонский, П. Ф. Каптерев, К. Н. Вентцель, Л. К. Шлегер, С. Т. Шацкий, Н. К. Крупская, А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинский и других ученых и педагогов.
…………………..
1. СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ ВОСПИТАНИЯ ТРУДОЛЮБИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Трудолюбие – нравственное качество личности, характеризующее положительное отношение к труду, проявляющееся во взаимодействии познавательной, практической и эмоционально-волевой деятельности .
В Энциклопедическом словаре понятие «труд» трактуется как целесообразная деятельность человека, направленная на видоизменение и приспособление предметов природы для удовлетворения своих потребностей и потребностей другого человека . Словарь современного русского литературного языка трактует понятие «любовь» как чувство глубокой привязанности, преданности кому-либо или чему-либо, основанное на признании высокого значения, достоинства, интересов, внутреннее влечение, тяготение к чему-либо . Таким образом, любовь к труду, сильное желание трудиться, интерес и влечение к трудовой деятельности – основа личностного качества, называемого трудолюбием.
………..
2. ИСТОРИЯ ВОСПИТАНИЯ ТРУДОЛЮБИЯ
Трудовая деятельность необходима человеку для удовлетворения его жизненных потребностей, и не только физических. Она является важнейшим источником нравственного и эстетического развития личности. К. Д. Ушинский писал, что воспитание должно зажечь в человеке жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой.
С первых лет советской власти дошкольное воспитание становилось всеобщим, общественным, решался вопрос и о трудовом воспитании детей. Уже на I съезде по дошкольному воспитанию (1919) определились единые со школой задачи трудового воспитания, сформулированы требования к нему. Труд должен быть посильным, иметь понятную ребенку цель и доставлять ему удовольствие, выполняться хорошо и по возможности красиво. Перед воспитателями ставились две задачи: научить детей трудиться с радостью и приучать их работать коллективно.
……….
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКИ
1. Беленькая Г. Кем хотят стать наши дети? / Анна Беленькая / / Дошкольное воспитание. - 2008. - № 5. - С. 5-6.
2. Беленькая Г.В. Рост дошкольника в труде / Г. Беленькая. - К.: Школьный мир, 2010. - 112 с.
3. Буре P.C. Педагогические условия реализации задач нравственного воспитания дошкольников в деятельности. // Дошкольная педагогика. 2007. - № 8. С. 9 - 11.
4. Закон Российской Федерации «Об образовании». М.: ТЦ Сфера, 2003. – 48 с.
5. Загвязинский В.И, Пидкасистый П.И. Педагогика. – М.: Педагогическое общество России, 2008. - 563 с.
………..