влияние средств массовой информации на взаимоотношения подростков в классе

• Номер работы:
  257823
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  31.05.2013 г.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы изучения влияния СМИ на поведение подростков в классе 6
  1.1 Факторы, влияющие на формирование поведение подростков 6
  1.2 Психологические особенности подросткового возраста 8
  1.3. Влияние СМИ на формирование поведения подростков 12
  Глава 2. Практическое изучение особенностей влияния СМИ на поведение подростков 17
  2.1 Подготовка и ход исследования 17
  2.2 Результаты исследования и их анализ 19
  Заключение 27
  Список литературы и источников 29
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме влияние средств массовой информации на взаимоотношения подростков в классе
  Введение
  
  Проблема психологического воздействия СМИ на особенности поведения и установок подростков не является принципиально новой. Ей посвящено множество исследований, большей частью - зарубежных, в которых описаны теории и разработаны модели данного воздействия. Среди них - модель теории «пули» (У.Липпман, Г. Лассуэлл, Д. Дьюи), модель ограниченного воздействия (К.Ховленд, Д. Клаппер,........
  Глава 1. Теоретические основы изучения влияния СМИ на поведение подростков в классе
  
  1.1 Факторы, влияющие на формирование поведение подростков
  
  
  Процесс развития личности и формирования ее особенностей – в том числе поведения – происходит в силу влияния различных причин, важнейшими из которых являются биологические (природные) задатки и факторы социального окружения, в котором находится человек.
  .......
  Заключение
  Данная работа посвящена изучению влияния СМИ на поведение подростков – проблеме, актуальность которой остается очень высокой на протяжении последнего десятилетия.
  Рассмотрев все группы факторов, влияющих на социализацию личности, мы пришли к выводу, что СМИ является одним из основных в современном обществе.
  .........