ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА И ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ

• Номер работы:
  284846
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Психология
• Год добавления:
  13.03.2014 г.
• Объем работы:
  63 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Психологический анализ личностных качеств и профессионального самоопределения старших школьников 6
  1.1 Анализ исследований по проблеме профессионального самоопределения в психологической литературе 6
  1.2 Психологический анализ развития личности в юношеском возрасте 17
  1.3 Особенности влияния личностных качеств на профессиональное самоопределение 22
  Выводы по первой главе 34
  Глава 2. Экспериментальное исследование личностных качеств и профессиональное самоопределение старших школьников 35
  2.1 Цели, задачи и методики исследования 35
  2.2 Анализ результатов исследования личностных качеств и профессионального самоопределения старших школьников 1 этап 42
  
  2.3 Анализ результатов исследования личностных качеств и профессионального самоопределения старших школьников 2 этап 51
  Выводы по второй главе
  Заключение
  Список литературы
  Приложение
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА И ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ
  Введение
  Актуальность. Выбор профессии сложное и ответственное дело. От выбранной профессии можно получать огромное удовольствие на протяжении всей жизни, а можно их сменить огромное множество, но так и не найти ту, которая приносила бы удовлетворение от конечного результата труда.
  Проблема выбора профессии, соответствующей способностям и потребностям человека, а также проблема профессионального роста и самосовершенствования всегда оставались актуальными вопросами не только психологии, но и других смежных наук. Профориентацией начинают заниматься еще с детского сада, когда детей знакомят с трудом взрослых и продолжают данную работу в школьном возрасте.
  Юношеский возраст представляет собой возрастной период на протяжении, которого осуществляется выбор профессионального маршрута. Поэтому профессиональное самоопределение можно считать как психологическое новообразование в юношеском возрасте.
  При этом на выбор ребенка оказывают влияние множество, как внешних факторов, так и личностные качества самого ребенка. .......................
  Глава 1. Психологический анализ взаимосвязи личностных качеств и представлений о будущей профессии старших школьников.
  
  1.1 Анализ исследований по проблеме профессионального самоопределения в психологической литературе
  
  Проблема профессионального самоопределения имеет фундаментальный характер, ибо она затрагивает общую проблему жизненного становления личности, и поэтому ей посвящено большое число исследований.
  Анализ психологической литературы по этой проблеме показывает, что большинство исследований направлены на изучение условий и факторов, определяющих выбор профессии, а также на сам процесс выбора: изучаются профессиональная направленность личности, склонности, намерения (Л. И. Божович, И. С. Кон. П. А. Шавир).
  В то же время, по замечанию Е. А. Климова, вопрос об уточнении выбора профессии время от времени возникает в течение всего активного периода жизни человека. В определенной степени это связано с тем, что, как показывают результаты экспериментальных исследований, многие выпускники средней школы выбирают профессию случайно, затрудняясь сколько-нибудь обоснованно мотивировать свой выбор .
  В меньшей степени в психологической литературе представлены работы, направленные на выявление личностных, характерологических особенностей, т. е. собственно психологических факторов, опосредствующих профессиональное самоопределение юношества. Между тем личностные особенности приобретают в выборе профессии особый смысл.
  ...............