Влияние личных качеств на представление о будущей профессии в юношеском возрасте

• Номер работы:
  252198
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Психология
• Год добавления:
  24.04.2013 г.
• Объем работы:
  52 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Психологический анализ влияния личностных качеств на профессиональное самоопределение в юношеском возрасте 6
  1.1 Анализ исследований по проблеме профессионального самоопределения в психологической литературе 6
  1.2 Психологический анализ развития личности в юношеском возрасте 17
  1.3 Особенности влияния личностных качеств на профессиональное самоопределение 22
  Выводы по первой главе 34
  Глава 2. Экспериментальное исследование влияния личностных качеств на профессиональное самоопределение в юношеском возрасте 35
  2.1 Цели, задачи и методики исследования 35
  2.2 Анализ результатов исследования влияния личностных качеств на профессиональное самоопределение в юношеском возрасте 37
  2.3 Выводы по результатам экспериментального исследования влияния личностных качеств на профессиональное самоопределение в юношеском возрасте 44
  Выводы по второй главе 48
  Заключение 49
  Список литературы 51
  Приложение
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Влияние личных качеств на представление о будущей профессии в юношеском возрасте
  Проблема выбора профессии, соответствующей способностям и потребностям человека, а также проблема профессионального роста и самосовершенствования всегда оставались актуальными вопросами не только психологии, но и других смежных наук. Профориентацией начинают заниматься еще с детского сада, когда детей знакомят с трудом взрослых и продолжают данную работу в школьном возрасте.
  *
  Так, у подростков в процессе самоопределения формируется «образ Я».
  В процессе профессионального самоопределения у подростков формируется «образ Я», в который включается представление о себе как о будущем профессионале. Самооценка тесно связана с уровнем притязаний, который, так же как и самооценка, в значительной мере влияет на профессиональный выбор. Уровень притязаний включает оценку объективных возможностей овладения профессиями. При этом учитываются способности и склонности к различным видам труда. Кроме того, на выбор профессии влияет часто не осознаваемый самим субъектом уровень требований, предъявляемый им к профессии. В юношеском возрасте часто уровень притязаний завышен.
  К важнейшим характеристикам личности, влияющим на профессиональное самоопределение, относятся направленность и активность личности.
  *
  *
  Результаты психологической диагностики позволили сделать следующие выводы: у старших школьников с высоким уровнем самооценки преобладает интеллектуальный тип социальной направленности личности. У старших школьников со средним уровнем самооценки преобладает реалистический тип социальной направленности личности. А у старших школьников с низким уровнем самооценки преобладает интеллектуальный тип социальной направленности личности. Кроме того, у старших школьников с адекватной самооценкой и реалистическим типом социальной направленности личности представления о профессии сформированы, чаще, чем у других личностей.