Деятельность московского "Общества любителей духовного просвещения": педагогический аспект

• Номер работы:
  331798
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  09.12.2014 г.
• Объем работы:
  26 стр.
• Содержание:
  Введение
  
  Глава 1. Научно-духовная жизнь Москвы второй половины XIX в. и создание Общества любителей духовного просвещения
  1.1. Наука и просвещение в Москве во второй половине XIX в.
  1.2. История создания и особенности деятельности Общества любителей духовного просвещения.
  
  Глава 2. Просвещенческо-педагогический аспект действий Общества любителей духовного просвещения.
  2.1. Особенности и тематика проводимых Обществом бесед и благотворительных вечеров.
  2.2. Исследовательский и педагогический смысл деятельности Общества.
  
  Заключение
  
  Список литературы
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Деятельность московского "Общества любителей духовного просвещения": педагогический аспект
  Введение
  
  Актуальность работы. Вторая половина XIXв. для России была временем всестороннего развития – как в сфере экономики и промышленности, так и в области культуры, науки, просвещения. Москва, безусловно, оказывалась центром социально-политических преобразований, научных открытий и культурно-духовного роста общества. Важным подтверждением этому факту является создание в Москве научно-исследовательских и культурно-духовных обществ, таких, как Общество истории и древностей российских, Общество любителей российской словесности, Общество любителей естествознания, Московское археологическое общество. Весомым для науки событием было создание медицинских и математических обществ, члены которых активно сотрудничали с университетами России, выстраивали культурные связи между исследовательскими лабораториями.
  ............
  1.1. Наука и просвещение в Москве во второй половине XIX в.
  
  Указанный временной период для России сыграл роль особого рубежа, переход которого позволил государству начать новый этап в социально-политическом, экономическом и культурном развитии. Русская жизнь, быт стали существенно меняться, влияя прежде всего на сферу культуры. Новая жизненная полоса была связана со строительством фабрик и заводов, появлением омнибусов как исключительно новых средств передвижения, введением в жилых домах газового освещения. Как отмечает Н.И. Яковкина, новые условия жизни предъявляли более высокие требования к культурному уровню людей – возникла необходимость не только в элементарной грамотности, но и в более серьезных общеобразовательных, а часто и профессиональных знаниях[14]. Думается, именно поэтому одной из главных потребностей общества стало развитие народного образования, создание новых высших учебных заведений, системы технической, различных культурно-просветительских учреждений. ...........