Концептуальные подходы к развитию услуг сферы образования в инновационной экономике

• Номер работы:
  347325
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Управление персоналом (Менеджмент)
• Год добавления:
  29.03.2015 г.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы и практика развития инновационной экономики в России 5
  1.1. Роль инноваций в экономике 5
  1.2. Оценка инновационного развития экономики России 12
  Глава 2. Концептуальные подходы к сфере образования в инновационной экономике России 16
  2.1. Инновационные ресурсы высшего образования России 16
  2.2. Инструменты инновационной политики в отношении российских вузов………………………………………………………………………………20
  2.3. Перспективные направления инновационного развития сферы образования 23
  Заключение 28
  Библиографический список 29
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Концептуальные подходы к развитию услуг сферы образования в инновационной экономике
  Введение
  
  Актуальность темы заключается в том, что как свидетельствует мировой опыт, необходимым условием для эффективного инновационного развития является наличие соответствующей инновационной инфраструктуры. В свою очередь – российские ВУЗы являются первоисточником инновационного развития нашей экономики. Ведь высшие учебные заведения сегодня имеют все возможности, чтобы стать центрами инновационной активности региональных экономик и Российской Федерации в целом - ведь вузы в промышленно развитых странах традиционно являются базовыми институциональными элементами для проведения научных исследований и разработок.
  Заключение
  
  По результатам проведенного исследования сделан вывод, что вопрос повышения уровня качества человеческого капитала в России упирается в систему образования и взаимодействия государства, бизнес-структур и вузов.
  В связи с этим на современном этапе активизируется государственная поддержка и формирование определенных экономических условий для поддержки научных исследований и разработок. Планируется укрупнять уже имеющиеся вузы, ужесточать требования к получению государственной аккредитации и перейти на Болонскую систему высшего образования.