Структура, содержание и организация работы в любительском хореографическом коллективе

• Номер работы:
  350197
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Культурология
• Год добавления:
  18.04.2015 г.
• Объем работы:
  65 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ 2
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. ПОНЯТИЕ ЛЮБИТЕЛЬСКОГО ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА ( КОЛЛЕКТИВА). ВИДЫ КОЛЛЕКТИВОВ (ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ) 6
  1.1. Понятие «коллектив» 6
  1.2.Признаки коллективов самодеятельного творчества (подходы к классификации любительских хореографическихх коллективов, типы художественно- творческих организаций, базы создания любительских коллективов). 8
  2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ЛЮБИТЕЛЬСКОМ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ 13
  3. ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ. ВИДЫ ПЛАНОВ 22
  3.1. Система планирования в любительском хореографическом коллективе 24
  3.2. Формы работы и их распределение 29
  3.3. Цели и задачи планирования 30
  4. ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ В ЛЮБИТЕЛЬСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ 45
  5. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ЗАНЯТИЙ В ЛЮБИТЕЛЬСКОМ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ 49
  6. ФОРМИРОВАНИЕ РЕПЕРТУАРА И ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ КОНЦЕРТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА 55
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 63
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Структура, содержание и организация работы в любительском хореографическом коллективе
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность исследования. На современном этапе развития общества особую актуальность представляет проблема занятости детей, привлечение их к творческой деятельности. Искусство танца, созданное народом, формировалось на протяжении многих веков. Рождённый из жизни, народный танец возник как необходимая потребность проявления чувств. Он несёт в себе большую жизненную энергию, воплощённую в художественных формах и является оптимальной формой самодеятельного творчества.
  Детская хореографическая деятельность является органичной составной частью духовной культуры общества, одной из форм существования. Детский хореографический коллектив выступает своеобразной формой вовлечения участников в организованное творчество, возвышающее и обогащающие духовные потребности личности, её внутренний мир, эстетический вкус, нравственно-поведенческую культуру. Хореографический коллектив на современном этапе способствует творческой активности и творческой самореализации участников.
  Искусство является мощным фактором психолого-педагогического воздействия на личность, поскольку оно адресовано его эмоциональной и когнитивной сфере. Произведения искусства дают не только высокие примеры творческих достижений талантливых творцов, но и вызывают глубокие эмоциональные, эстетические, этические переживания, активизируют мыслительную деятельность и, в конечном счете, способствуют всестороннему развитию личности. Однако, для того, чтобы воспринять и по достоинству оценить результаты профессиональной художественной деятельности, необходимо обладать эстетическим вкусом, способностью к творчеству, иметь определенный интеллектуальный и культурный уровень.
  ........................
  1. ПОНЯТИЕ ЛЮБИТЕЛЬСКОГО ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА ( КОЛЛЕКТИВА). ВИДЫ КОЛЛЕКТИВОВ (ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ)
  1.1. Понятие «коллектив»
  Социально-культурные виды деятельности, как правило, включают в себя познавательные, рекреационные и коммуникативно-развлекательные элементы, тем самым, обеспечивая возможность комплексного подхода к развитию личности участков хореографических коллективов.
  Детский хореографический коллектив – это детская группа лиц, объединённая искусством танца. Основными функциями взаимодействия в творческом коллективе является реализация воспитательного потенциала совместного творчества.
  Признаками детского хореографического коллектива являются:
  ? сознательный характер объединения людей;
  ? единство общих и личных целей членов коллектива;
  ? относительная устойчивость и длительность функционирования;
  ? четкая организационная структура внешних и внутренних связей и взаимоотношений;
  ? наличие органов координации деятельности;
  ? общепринятые нормы поведения и общие ценностные ориентации;
  ? нтеллектуально-моральная атмосфера и благоприятный климат;
  ? защищённость каждого члена коллектива и чувство эмоционального комфорта;
  ? сплочённость;
  ? коллективная деятельность, единый результат, который достигается усилиями каждого члена группы;
  ? межличностные отношения являются коллективистскими, т.е. определяются через отношение к общему делу.
  ....................