Возможности искусства в развитии детей в норме и патологии

• Номер работы:
  352037
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год добавления:
  20.04.2015 г.
• Объем работы:
  34 стр.
• Содержание:
  Содержание:
  
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретическое изучение роли искусства в развитии детей в норме и патологии 6
  1.1Психолого-педагогическая характеристика развития детей с нормальным и нарушенным речевым развитием 6
  1.2Характеристика понятия «искусство»: определение, функции, классификация видов 11
  Глава 2. Развития детей в норме и патологии средствами искусства 16
  Заключение 31
  Список литературы 32
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Возможности искусства в развитии детей в норме и патологии
  Введение
  
  Актуальность исследования. В настоящее время исследователями отмечается все большее количество детей с нарушениями в развитии. В настоящее время примерно 4,5% от общего числа детей, проживающих в России, относится к лицам с ограниченными возможностями. Тому есть ряд причин: дестабилизация отдельных семей и общества в целом, в ряде случаев отсутствие нормальных условий для будущих матерей и их детей. Из десяти младенцев лишь у двух показатели физического и психического здоровья соответствуют норме.
  Современные исследования, а так же специальная психология и педагогика в поиске эффективных средств коррекции все больше ориентируются на использование искусства в процессе обучения и воспитания детей, отмечая положительное влияние искусства на детей как с нормальным, так и с различными отклонениями в развитии.
  ............
  Глава 1. Теоретическое изучение роли искусства в развитии детей в норме и патологии
  1.1Психолого-педагогическая характеристика развития детей в норме и патологии
  
  В настоящее время внимание многих психологов, педагогов во всем мире привлечено к проблемам развития ребёнка. Этот интерес далеко не случаен, так как обнаруживается, что дошкольный период жизни является периодом наиболее интенсивного и нравственного развития, когда закладывается фундамент физического, психического и нравственного здоровья. От того, в каких условиях оно будет протекать, во многом зависит будущее ребенка. При этом множественные факторы, влияющие на социализацию личности, также закладываются и формируются именно в дошкольный период развития ребенка [16,c.33].
  У детей с нарушениями развития происходит отклонение от нормы психических функций вследствие врожденных или приобретенных поражений опорно-двигательного аппарата, органов речи, слуха и зрения или из-за недостаточности центральной нервной системы.
  Существует несколько категорий детей с такими нарушениями развития:
  ............