Влияние электронных игр младших школьников на агрессивное поведение в общеобразовательном учреждении

• Номер работы:
  374458
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Психология
• Год добавления:
  10.12.2015 г.
• Объем работы:
  27 стр.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Влияние электронных игр младших школьников на агрессивное поведение в общеобразовательном учреждении
  Глава I. Теоретическое исследование влияния электронных игр младших школьников на агрессивное поведение
  1.1 Психологический подход к проблеме развлечений
  Данный параграф будет посвящен изучению психологического подхода к проблеме развлечений, а также понятию игры и игровой деятельности в психологии.
  В философском словаре развлечения характеризуются как любая деятельность, направленная на получение удовольствия. Одной из таких деятельностей вполне может оказаться игра.
  Игра человека и животного с давних пор занимала умы философов, учителей, но объектом особого психологического изучения она становится только лишь в конце XIX века у Гросса . Именно игра со всеми своими проявлениями позволяет ребёнку остановить мгновенье, воспроизвести и прожить его ещё и еще раз. Игра ориентирует ребёнка на избавление от неприятных волнений, ощущения неудовлетворенности, если что-то ему не удалось в реальности. Игра помогает поддерживать ребёнку эмоциональное благополучие, благодаря которому ребёнок развивается как личность [14].
  Гросс, описывая свою теорию игры, именует её теорией упражнения или самовоспитания. Ключевые тезисы «теории упражнения» он очерчивает в следующих утверждениях:
  Во-первых, всякое живое создание владеет унаследованными предрасположениями, предающими целесообразность его поведению, у самых высших живых существ к «прирождению», у самых высших животных к врожденным свойствам их органической природы необходимо отнести и импульсивную склонность к деятельности, которая проявляется с необычной силой именно в период детства;
  .........