Внеклассная работа по информатике в основной школе

• Номер работы:
  377907
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Педагогика
• Год добавления:
  15.12.2015 г.
• Объем работы:
  61 стр.
• Содержание:
  Введение 4
  Глава 1. Теоретические основы организации кружковой деятельности по информатике 7
  1.1. Внеклассная работа по информатике, ее особенности 7
  1.2. Формы организации внеклассной работы в школе 8
  Глава 2. Методические аспекты организации и проведения кружковой деятельности «Фабрика поздравительных открыток» 13
  2.1. Разработка программы для кружка 13
  «Фабрика поздравительных открыток для 5-6 классов» 13
  2.2. Особенности содержания. Учебно – тематический план кружка 18
  2.3. Дидактические материалы для обучения созданию проектов «Поздравительная открытка» 22
  2.3.1. Дидактические материалы для работы с программой Paint 22
  2.3.2. Дидактический материал для обучения работы с PowerPoint 2013 38
  2.3.3. Дидактические материалы для обучения работы с программой MS Word (редактор Word Art) 42
  Заключение 45
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 47
  ПРИЛОЖЕНИЯ 51
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Внеклассная работа по информатике в основной школе
  Введение
  
  Профессия педагога требует постоянного повышения профессионального уровня, самосовершенствования и творческого поиска. В связи с возрастанием уровня компьютерной грамотности учащихся и вследствие непрерывного изменения содержания и целей обучения это в наибольшей степени касается учителя информатики.
  Задача учителя заключается в том, чтобы показать весь спектр разнообразных видов деятельности, который может соответствовать интересам учащихся и их возможностям, а также создать условия для целенаправленной деятельности и творчества. Ученик всегда должен иметь право выбора, самоутверждения, возможность показать свою индивидуальность. Педагог же должен помочь учащемуся осознать свои способности, увлечь предметом и поддержать в трудных ситуациях. Требования, которые предъявляются учебной программой по дисциплине информатика в силу сложившейся методики обучения, а также рекомендованными учебниками рассчитаны на «среднего» ученика.
  На деле же имеется резкое расслоение учащихся на тех, кто быстро и с интересом усваивают предложенный программный материал и на тех, кому трудно дается успешное усвоение предмета, они добиваются лишь удовлетворительных результатов. Все это приводит к тому, что обучение информатике заключается в необходимости индивидуализации, одной из форм которой является внеклассная работа [2, 173]. В своей книге «Внеклассная работа по информатике» Малев Василий Владимирович отметил: «Внеклассная работа - это организация педагогом различных видов деятельности школьников во вне учебное время, обеспечивающих необходимые условия для социализация личности ребенка» [2, 173]. ....................
  Глава 1. Теоретические основы организации кружковой деятельности по информатике
  1.1. Внеклассная работа по информатике, ее особенности
  
  Внеклассная работа – это организация педагогом различных видов деятельности школьников во внеучебное время, обеспечивающих необходимые условия для социализации личности ребенка.
  Внеклассная работа – различные воспитательно-образовательные мероприятия, выходящие за рамки обязательных учебных программ и проводимые школой во внеурочное время.
  Внеклассная работа, являясь составной частью воспитательной работы в школе должна быть направлена на достижение общей цели воспитания и обучения, то есть на усвоение учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта, а также формирования системы ценностей.
  В задачи внеклассной работы по информатике входит:
  1. Углубление знаний учащихся теоретических основ информатики, программирования, изучение архитектуры ЭВМ и сетей, знакомство и работа с программным обеспечением.
  2. Популяризация и знакомство достижений в области информационных технологий.
  3. Привитие учащимся навыков работы с компьютером и программным обеспечением, интереса к исследовательской работе.
  4. Воспитание интереса к чтению как обычной, так и электронной научно– популярной литературы, формированию умений и навыков в работе с ними.
  5. Популяризация знаний среди остальных учащихся школы.
  6. Работа в кабинете информатики.
  7. Профессиональная ориентационная работа с учащимися.
  ....................